Unterrichtsmaterialien Biologie: Apoptose
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Verdauung & Co.Ob Mensch, Tier oder sogar einige Pflanzen – wir verdauen und verwerten, was wir aufnehmen. Mit Verdauung im engeren Sinn sind die biochemischen Prozesse der enzymatischen Spaltung der drei langkettigen Nährstoffgruppen Kohlenhydrate, Proteine (Eiweiße) und Lipide (Fette) in resorbierbare Einheiten gemeint. Auch Nukleinsäuren werden verdaut, allerdings nicht primär zum Zweck der Ernährung. Alle Verdauungsenzyme gehören zu den Hydrolasen. Sie werden nicht nur von Einzellern, allen Tieren und Menschen, sondern auch von fleischfressenden Pflanzen wie Venusfliegenfalle und Sonnentau produziert (Beitrag Carmesin). Verdauung im weiteren Sinn geht aber über die reine Biochemie hinaus. Sie schließt alle Prozesse ein, die an der neuronalen und hormonellen Steuerung und Regelung der Verdauungsvorgänge, der Sekretion der Verdauungssäfte, der Bewegung der Muskeln in den Verdauungsorganen und schließlich an der Resorption der Verdauungsprodukte beteiligt sind.
Apoptose
5-13. Klasse
Sekundarstufe
10 SeitenApoptose5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenTesten kostet nichts
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Immunsystem und KrankheitenAutoimmunreaktionen führen zu Krankheit; Krankheiten können durch pathologische Entzündungsreaktionen entstehen; Allergie; Immunreaktion gegen Tumoren; Erworbene Immunschwächen: HIV und AIDS; Primäre Immunmangel-Erkrankungen
Apoptose10-13. KlasseSekundarstufe 272 SeitenApoptose10-13. KlasseSekundarstufe 272 Seiten
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Worin unterscheiden sich eigentlich Apoptose und Nekrose?Grafiken illustrieren den Ablauf von Apoptose und Nekrose. Anhand dieser Grafiken vergleichen die Schüler in Gruppenarbeit Apoptose und Nekrose miteinander. Sie stellen Gemeinsamkeiten und Unterschiede einander tabellarisch gegenüber.
Apoptose11-13. KlasseGymnasium2 SeitenApoptose11-13. KlasseGymnasium2 Seiten
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Die Apoptose – ein sinnvoller ZelltodIn Einzel- oder Gruppenarbeit arbeiten die Schüler aus einem Informationstext heraus, was man unter Apoptose bzw. Nekrose versteht und welche Bedeutung diese Formen des Zelltodes für einen Organismus haben.
Apoptose11-13. KlasseGymnasium2 SeitenApoptose11-13. KlasseGymnasium2 SeitenVerwandte Themen
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Die frühe Entwicklung von Caenorhabditis elegans: Asymmetrische Zellteilung und Zell-Zell-InteraktionenDer Fadenwurm Caenorhabditis elegans; Die Festlegung der Körperachsen; Der programmierte Zelltod: Die Apoptose; Genregulation durch RNA-Interferenz
Apoptose10-13. KlasseSekundarstufe 211 SeitenApoptose10-13. KlasseSekundarstufe 211 Seiten
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Krebs – wenn die Apoptose ausbleibtIhre Schüler machen sich in Gruppenarbeit anhand von M 8 Gedanken über die Zusammenhänge zwischen Zellzyklus, Apoptose, typischen Merkmalen von Krebszellen und der Erkrankung an Krebs. Die Besprechung erfolgt im Unterrichtsgespräch mithilfe des in Stunde 6 an der Tafel erstellten Schaubildes. Anschließend bearbeiten Ihre Schüler das Material M 9, das der Wissensüberprüfung und Festigung des Stoffes der Unterrichtseinheit dient.
Apoptose11-13. KlasseGymnasium2 SeitenApoptose11-13. KlasseGymnasium2 Seiten
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Was verbirgt sich hinter der Apoptose? – Testen Sie Ihr Wissen!Was verbirgt sich hinter der Apoptose? – Testen Sie Ihr Wissen!
Apoptose11-13. KlasseGymnasium3 SeitenApoptose11-13. KlasseGymnasium3 Seiten
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