Unterrichtsmaterialien Biologie: Bäume
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Einheit
MINT Zirkel - Ausgabe 3, Oktober 2020Escape-Games im Chemieunterricht? Nachhaltige Ernährung durch digtales Spielen? Und wie man den Schulalltag entschleunigt? In dieser Ausgabe haben wir wieder spannende Artikel zu diesen Themen und noch vielen weiteren zusammengetragen. Zusätzlich dürft ihr euch auch auf tolle Arbeitsblätter zur Ergänzung der Artikel „Fleischkonsum und Nachhaltigkeit“ und "Des Menschen Bild vom Tier" freuen.
3-D
5-13. Klasse
Sekundarstufe
20 Seiten3-D5-13. KlasseSekundarstufe20 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
MINT Zirkel - Ausgabe 03, September/Oktober 2016MINT Zirkel - Ausgabe 03, September/Oktober 2016
Allgemeine Biologie5-13. KlasseSekundarstufe20 SeitenAllgemeine Biologie5-13. KlasseSekundarstufe20 Seiten
Einheit
A-Babstammen/Abstammung; Affenabstammung; aggressiv/Aggression; ähnlich/Ähnlichkeit; aktuell/Aktualität; anpassen/Anpassung; anthropomorph; Art; artgemäßes Verhalten/Arterhaltung; atmen/Atmung; Bakterie/Bazille; begreifen/Begriff/Wort; Behinderung; beobachten/Beobachtung; bewegen/Bewegung; Biodiversität; biologisches Gleichgewicht; Biomasse; Bioplanet/Biosphäre; Blut; Blutkreislauf; Boden
Anatomie und Funktionen der Wurzel5-13. KlasseSekundarstufe71 SeitenAnatomie und Funktionen der Wurzel5-13. KlasseSekundarstufe71 Seiten
Einheit
Bäume in unserem Lebensraum erforschen - Teil 1M1 Laufzettel; M2 Farbbildmaterial; Station 1: Die Bäume – wer gehört dazu?; Station 2: Wie sind Bäume aufgebaut? – die Grundorgane eines Baumes; Station 3: Bäume sind verschieden – die Blattmerkmale helfen uns, sie zu unterscheiden; Station 4: Wo kommen Bäume vor? – wir erfassen Bäume in unserer Umgebung; Station 5: Wie hoch ist ein Baum? – wir bestimmen die Baumhöhe; Station 6: Was sagen uns die Jahresringe?; Station 7: Fichte oder Tanne? Worin unterscheiden sich diese Nadelbäume?
Bäume bestimmen5. KlasseGymnasium16 SeitenBäume bestimmen5. KlasseGymnasium16 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Laub- und Nadelbäume - M1-M5In verschiedenen Aufgaben sollen die SuS die in Deutschland heimischen Bäume kennen und bestimmen lernen. Merkmale wie die Blattform und die Rindenstruktur werden auf den Arbeitsblättern vorgestellt. Durch eine Exkursion in die nähere Umgebung sollen die SuS die dort befindlichen Bäume entdecken.
Bäume bestimmen5-7. KlasseGesamtschule10 SeitenBäume bestimmen5-7. KlasseGesamtschule10 Seiten
Einheit
Bäume in unserem Lebensraum erforschen - Teil 2Station 8: Was hat es mit der kanadischen Flagge auf sich?; Station 9: Laub- und Nadelbäume im Jahreslauf; Station 10: Hatschi! – was blühende Bäume auslösen können; Station 11: Von umgeknickten Bäumen – Waldkatastrophen; Station 12: Ginkgo – der Baum Goethes; Station 13: Merken und wissen – wir erstellen ein Glossar
Bäume bestimmen5. KlasseGymnasium12 SeitenBäume bestimmen5. KlasseGymnasium12 Seiten
Einheit
MINT Zirkel - Ausgabe 2, Mai 2021Wie sich die Sprache der mathematischen Formeln entwickelte, was ihr beachten müsst, wenn ihr Fotos und Bilder für Unterrichtsmaterialien nutzen wollt, wie ein Schulvivarium den Unterricht belebt und vieles Weitere, erfahrt ihr in der neuen Ausgabe des MINT Zirkel. Außerdem dürft ihr euch auf die Arbeitsblätter „Borkenkäfer: Schädling oder Nützling“ und „Globales Erwärmungspotenzial von Baustoffen“ freuen. Schaut doch mal rein!
Algebra5-13. KlasseHauptschule15 SeitenAlgebra5-13. KlasseHauptschule15 Seiten
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