Unterrichtsmaterialien Biologie: Entstehung und Entwicklung von Lebewesen
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FossilienKann es sein, dass uns ein Stein eine Geschichte darüber erzählen kann, welche Tiere und Pflanzen früher einmal gelebt haben - vor Millionen von Jahren? Solche Zeugen der Zeit wie diese versteinerten Tiere nennt man Fossilien. Und sie zeigen uns heute, wie die Lebewesen damals ausgesehen haben, die sich vor Jahrmillionen zu Stein verwandelt haben. Auch wenn die Tiere selber längst ausgestorben sind. Der Film stellt anhand von Ausgrabungen das Leben in der Urzeit vor und zeigt, wie man dessen Spuren heute noch lesen kann. Zusatzmaterial: 16 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
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Lehrtexte - Teil 2Gemeinsamkeiten der Lebewesen; Gemeinsamkeiten der Lebewesen (2); Gemeinsamkeiten der Lebewesen (Lösung); Definition Genetik; Definition Genetik (Lösung); Nukleus; Nukleus (Lösung); Aufbau der DNA (1); Aufbau der DNA (2); Aufbau der DNA (Lösung1-2); Aufbau der DNA (Lösung1-2); DNA-Leiter; DNA-Leiter (Lösung); Das Gen; Das Gen (Lösung); Vom Gen zum Protein–Transkription (1); Vom Gen zum Protein–Transkription (2); 7. Vom Gen zum Protein–Transkription (Lösung); Vom Gen zum Protein–Transkription (Lösung); Transkribieren – Übung; Transkribieren – Übung (Lösung); Vom Gen zum Protein–Translation (1); Vom Gen zum Protein–Translation (2); Vom Gen zum Protein–Translation (Lösung); Vom Gen zum Protein–Translation (Lösung); Die Code-Sonne (1); Die Code-Sonne (2); Die Code-Sonne (Lösung); Die Code-Sonne (Lösung); Ein Spiel; Ein Spiel
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Unterrichten mit LebewesenLebewesen fördern die Lernmotivation und ermöglichen Primärerfahrungen; Lebewesen im Unterricht können Interesse, Motivation und Lernerfolg bewirken; Für den Einsatz von Lebewesen im Unterricht sind praktische Hinweise nützlich; Das Pflegen von Lebewesen fördert eine fürsorgliche und verantwortungsbewusste Haltung
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Evolution aktuellEvolution ist eines der faszinierendsten Themengebiete der Biologie, denn sie beschäftigt sich mit der Entwicklung von Lebewesen und deren Verwandtschaftsbeziehungen. Zugleich war diese Forschungsdisziplin aber auch eine der umstrittensten und brachte viele Konflikte unter den Naturforscher:innen hervor.
Verwandte Themen
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Im Gegensatz zu, genauso wie, mehr als … - Kriteriengeleitetes Vergleichen am Beispiel von BrückentierenDie SuS beschäftigen sich mit der dynamischen Entwicklung von Lebewesen und verstehen die Evolution als anhaltenden Prozess, der zu einer Angepasstheit von Lebewesen an vorhandene Lebensräume führt. Des Weiteren bilden sie Vergleichskategorien und tragen diese in eine Tabelle ein.
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Das Spiel mit dem Feuer - Evolutionäre Entwicklung einer MammutbaumpopulationUm die Vorgänge besser zu vermitteln, wurde ein Simulationsspiel entwickelt, welches anhand eines pflanzlichen Beispiels die Anpassung einer Mammutbaumpopulation simuliert. Mit der Simulation wird den SuS vermittelt, was eine Population ist, welche Bedeutung die Variation für die Anpassung hat und, dass der Zufall für bestimmte Merkmale bei Lebewesen verantwortlich ist.
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Mikroben, die Basis unseres LebensDie Entstehung des Lebens auf der Erde wird wohl immer spekulativ bleiben. Eines ist aber gewiss: am Anfang waren Mikroben. Archaeen und Bakterien waren mindestens 1,5 Milliarden Jahre lang die alleinigen Lebewesen auf unserem Planeten. Sie entwickelten und differenzierten sich durch gegenseitige Konkurrenz und wechselseitige Kooperation, bis aus prokaryotischen Vorläufern letztendlich eukaryotische Zellen entstanden. Die darauf folgende Entwicklung von Vielzellern und die Evolution der Pflanzen und Tiere geschahen immer auch in Gegenwart und in Auseinandersetzung mit Mikroben und ihrem umfangreichen Repertoire an Stoffwechselleistungen.
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