Unterrichtsmaterialien Biologie: Mund
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Biologie: Mund findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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17 Materialien
Einheit
A-Babstammen/Abstammung; Affenabstammung; aggressiv/Aggression; ähnlich/Ähnlichkeit; aktuell/Aktualität; anpassen/Anpassung; anthropomorph; Art; artgemäßes Verhalten/Arterhaltung; atmen/Atmung; Bakterie/Bazille; begreifen/Begriff/Wort; Behinderung; beobachten/Beobachtung; bewegen/Bewegung; Biodiversität; biologisches Gleichgewicht; Biomasse; Bioplanet/Biosphäre; Blut; Blutkreislauf; Boden
Anatomie und Funktionen der Wurzel
5-13. Klasse
Sekundarstufe
71 SeitenAnatomie und Funktionen der Wurzel5-13. KlasseSekundarstufe71 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
GamificationDas Magazin berichtet über Lern- und Motivationseffekte bei Videospielen, praxiserprobte Vorschläge für den Fremdsprachenunterricht, ein Einsatzszenario für MINT-Lehrkräfte rund um das Thema Tablet-Wärmebildkameras sowie Tipps zu Apps für den Unterricht. Es wird diskutiert, welches Betriebssystem für den Schuleinsatz am sinnvollsten ist und ob SuS programmieren lernen sollten. Zusätzlich präsentieren Medienpädagogen Beispiele, wie Podcasts und YouTube im Unterricht eingesetzt werden können.
Anregung und Förderung von Kommunikation1-13. KlasseGrundschule30 SeitenAnregung und Förderung von Kommunikation1-13. KlasseGrundschule30 Seiten
Einheit
Stationenlernen - Teil 2M7 Station C: Leber und Bauchspeicheldrüse – Produzenten und Zulieferer von Verdauungssäften; M8 Station D: Dünn- und Dickdarm – ein perfekt aufeinander abgestimmtes Team; Zusatzstation E: Weshalb verdaut sich der Magen nicht selbst?
Biologie7-8. KlasseGymnasium11 SeitenBiologie7-8. KlasseGymnasium11 Seiten
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VerdauungÜber die Nährstoffe in unserem Essen bekommen wir neue Energie. Dafür muss der Körper die Nahrung aber erst verdauen. Pom und seine Freunde lernen, was im Mund, in der Speiseröhre, im Magen, im Dünndarm und im Dickdarm mit der Nahrung passiert. Octavius fasst danach alle Informationen noch einmal zusammen.
Biologie2-6. KlasseGrundschuleBiologie2-6. KlasseGrundschule
Einheit
Wie ein Virus das Verhalten ändert: TollwutvirusVon Reisenden wird die Gefahr meist unterschätzt: der Kontakt zu einem mit Tollwut infizierten, streunenden Hund im Urlaubsland. Für eine Infektion muss man nicht gebissen oder gezwickt werden, es reicht schon, wenn der Hund die Hände ableckt und das Virus danach mit den Fingern in den Mund gelangt.
Biologie5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenBiologie5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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Der SchluckvorgangIn diesem Film wird in einer Mischung aus Realfilm und Animationen der menschliche Schluckvorgang erklärt. Wir lernen mit Pom und seinen Freunden, wie Nahrung aus unserem Mund in die Speiseröhre gelangt. Durch die spielerische Darstellung ist der Film besonders für den Einsatz in der Grundschule geeignet.
Mund3-6. KlasseGrundschuleMund3-6. KlasseGrundschule
Einheit
Lungenbau und Weg der AtemluftDie SuS präparieren Schweinelungen. Dabei überprüfen sie ihre Hypothesen zur Lungenstruktur, werten Beobachtungen aus und zeichnen. Zudem vollziehen sie den Weg der Atemluft beim Ein- und Ausatmen nach. Sie beschäftigen sich auch mit der Frage, unter welcher Bedingung die Mund-zu-Mund- Beatmung Leben retten kann. Mit Lösungen.
Mund9-10. KlasseGymnasium11 SeitenMund9-10. KlasseGymnasium11 Seiten
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