Unterrichtsmaterialien Biologie: Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen
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Einheit
Wie wird digital gestützter Biologieunterricht umgesetzt?Digitale Technologien – Ein fachbezogener Strukturierungsansatz, Lernende nutzen digitale Technologien, Bilder – Digitale Fotografie, Mikroskopie und Thermografie, Extended Reality – Augmented Reality und Virtual Reality, Video – Rezipieren, Aktivieren und Interagieren, Virtuelle Experimente – Simulieren und Interagieren, Daten – Messen und Verarbeiten, Lernende gestalten digitale Lernprodukte, Videoproduktion im Prozess biologischer Erkenntnisgewinnung, 3D-Objekte im Prozess der biologischen Modellbildung, Lehrende gestalten Lernmedien, Interaktive digitale Technologien, Nutzung und Gestaltung digitalen (tutoriellen) Feedbacks.
Allgemeine Biologie
5-13. Klasse
Sekundarstufe
55 SeitenAllgemeine Biologie5-13. KlasseSekundarstufe55 SeitenTesten kostet nichts
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Erkenntnisse mit naturwissenschaftlichen Methoden gewinnenDie Erkenntnisgewinnung ist ein wesentlicher Teil naturwissenschaftlicher Bildung; Die Bildungsstandards fordern Kompetenzen im Bereich Erkenntnisgewinnung; Kompetenzmodelle beschreiben Wissen und Fähigkeiten der Lernenden; Die Lernausgangslagen liegen unter den Leistungserwartungen; Forschendes Lernen fördert Kompetenzen im Bereich der Erkenntnisgewinnung
Allgemeine Biologie5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenAllgemeine Biologie5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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Grundsätze des naturwissenschaftlichen ArbeitensArbeiten im Team; Führen einer Arbeitsmappe; Texte erfassen in fünf Schritten; Versuche planen, durchführen und auswerten; Versuchsprotokoll; Anfertigen einer schematischen Zeichnung; Anfertigen einer Sachzeichnung; Modelle verwenden; Modelle gestalten; Werte ablesen und in Tabellen festhalten; Werte in Diagrammen darstellen; Diagramme mit dem Computer gestalten
Allgemeine Biologie5-10. KlasseSekundarstufe 113 SeitenAllgemeine Biologie5-10. KlasseSekundarstufe 113 Seiten
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Naturwissenschaftliches Arbeiten - Ein Hauptfach in der Realschule in Baden-WürttembergDer Beitrag stellt Naturwissenschaftliches Arbeiten als ein Hauptfach in der Realschule in Baden-Württemberg vor. Die Gelingensbedingungen werden für Klasse 5 bis 7 und die Anschlussfähigkeit des Fachs für die Klassen 8 bis 10 erläutert.
Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen5-10. KlasseRealschule2 SeitenNaturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen5-10. KlasseRealschule2 SeitenVerwandte Themen
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Der naturwissenschaftliche UnterrichtNaturwissenschaftlicher Unterricht lässt sich vielfältig umsetzen; die Umsetzung variiert dabei nach (Aus-)Bildung, Fächerkanon, Schulform oder zu unterrichtender Stufe. Dieses Kapitel greift verschiedene Aspekte des naturwissenschaftlichen Unterrichts auf, erläutert ohne Anspruch auf Vollständigkeit einige wichtig erscheinende Facetten und endet mit einem kurzen Ausblick auf den möglichen Einsatz von Mysterys im naturwissenschaftlichen Unterricht.
Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenNaturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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MINT Zirkel - Ausgabe 04, August/September 2015MINT Zirkel - Ausgabe 04, August/September 2015
Allgemeine Biologie5-13. KlasseSekundarstufe20 SeitenAllgemeine Biologie5-13. KlasseSekundarstufe20 Seiten
Einheit
MINT Zirkel - Ausgabe 04, November/Dezember 2016MINT Zirkel - Ausgabe 04, November/Dezember 2016
Akustik5-13. KlasseSekundarstufe16 SeitenAkustik5-13. KlasseSekundarstufe16 Seiten
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