Unterrichtsmaterialien Biologie: Organe des Menschen
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MaterialFallstudienmappe: Bin ich bereit, meine Organe im Todesfall zu spenden?; M1 Transplantationsgesetz und Hirntod – Was muss ich wissen?; M2 Herztod oder Hirntod – macht das einen Unterschied?; M3 Chancen und Risiken der Organspende .
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Lehrtexte - Teil 3Anatomie des Herzens; Anatomie des Herzens (Lösung); Der Kurvenverlauf des normalen EKG´s; Das Herz einer Giraffe; Das Herz einer Giraffe (Lösung); Silbenrätsel!; Silbenrätsel (Lösung); Das Herz der Amphibien; Das Herz der Amphibien (Lösung); Auch Insekten haben ein Herz! (1); Auch Insekten haben ein Herz! (2); Auch Insekten haben ein Herz! (Lösung)
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Funktionelle Anatomie des ImmunsystemsEine Erstantwort kann nur in lymphatischen Organen stattfinden; Adaptive Zweitantwort von Gedächtniszellen außerhalb organisierter lymphatischer
Organe; Neben Lymphknoten existieren weitere lymphatische Organe
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Bildung, Bau und Funktionen der vegetativen OrganeEmbryogenese; Keimung; Bildung, Bau und Funktionen der Sprossachse; Bildung, Bau und Funktionen des Blattes; Bildung, Bau und Funktionen der Wurzel; Bewegungen von Pflanzenorganen; Biotische Wechselwirkungen
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Mein Körper: Unsere OrganeDie Grafik zeigt die Organe Lunge, Herz, Leber und Nieren und deren Funktionen. Zudem wird darauf hingewiesen, dass diese Organe durch eine Organspende ersetzt werden können.
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Basiswissen BIO I (Türkisch)Das Medium beschäftigt sich mit dem Aufbau einer Pflanzenzelle. Im Mittelpunkt stehen der Aufbau und die Funktion des Pflanzengewebes, wie dem Xylem, den Wurzelzellen, und den Spaltöffnungen sowie die Aufgabe der Chloroplasten. Im weiteren Verlauf wird das Thema Fotosynthese und die dazu nötigen Substanzen behandelt. Mit Untersuchungen und Experimenten werden die Einflüsse der Faktoren Licht und CO2 auf die Fotosynthese gezeigt und erklärt. Es wird erklärt, wie die menschliche Atmung abläuft. Am Laufband wird mit einer Sportlerin der steigende Sauerstoffverbrauch bei Belastung gezeigt. Was passiert, wenn die körperliche Belastung zu stark wird und die Menge des eingeatmeten Sauerstoffes nicht mehr ausreicht? Der Unterschied und der Übergang zwischen aerober und anaerober Atmung wird gezeigt. Zusatzmaterial: 9 Arbeitsblätter (PDF) in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 22 Bilder; 3 Farbfolien; 6 Seiten ergänzendes Unterrichtsmaterial; Sprechertexte (de, en, tr); 5 interaktive Arbeitsblätter; Glossar; Internet-Links.
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Basiswissen BIO I (Deutsch)Das Medium beschäftigt sich mit dem Aufbau einer Pflanzenzelle. Im Mittelpunkt stehen der Aufbau und die Funktion des Pflanzengewebes, wie dem Xylem, den Wurzelzellen, und den Spaltöffnungen sowie die Aufgabe der Chloroplasten. Im weiteren Verlauf wird das Thema Fotosynthese und die dazu nötigen Substanzen behandelt. Mit Untersuchungen und Experimenten werden die Einflüsse der Faktoren Licht und CO2 auf die Fotosynthese gezeigt und erklärt. Es wird erklärt, wie die menschliche Atmung abläuft. Am Laufband wird mit einer Sportlerin der steigende Sauerstoffverbrauch bei Belastung gezeigt. Was passiert, wenn die körperliche Belastung zu stark wird und die Menge des eingeatmeten Sauerstoffes nicht mehr ausreicht? Der Unterschied und der Übergang zwischen aerober und anaerober Atmung wird gezeigt. Zusatzmaterial: 9 Arbeitsblätter (PDF) in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 22 Bilder; 3 Farbfolien; 6 Seiten ergänzendes Unterrichtsmaterial; Sprechertexte (de, en, tr); 5 interaktive Arbeitsblätter; Glossar; Internet-Links.
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