Unterrichtsmaterialien Biologie: Sexuell übertragbare Krankheiten
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Zusatzaufgabe A: Das HI-Virus – Aufbau, Stoffwechsel und VermehrungZusatzaufgabe A: Das HI-Virus – Aufbau, Stoffwechsel und Vermehrung
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Wer passt zu wem?Wer passt zu wem? - Dem Phänomen der Partnerwahl naturwissenschaftlich nachspüren
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Ich kann nichts dafür: Pubertät!Ich kann nichts dafür: Pubertät! - Mit einem Projekttag Interesse wecken und Gesprächsanlässe ermöglichen
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Liebe und Sexualität„Sexualität ist ursprünglich ein biologisches Phänomen, das bei Pflanzen, Tieren und beim Menschen die zweielterliche Fortpflanzung ermöglicht und damit Vielfalt und Individualität der Nachkommen (Variabilität) bewirkt. Wie ein Mensch Sexualität erlebt, hängt außer von seiner biologischen Konstitution entscheidend von seiner Erziehung und Lebenssituation sowie von verinnerlichten gesellschaftlichen Normen ab.“
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Risiko trotz Safer Sex?Sexualität ist vielfältig, sexuell übertragbare Krankheiten und ihre Ansteckungswege sind es auch. Daher muss auch Safer Sex vielfältig sein. Trotzdem bleibt am Ende ein Risiko. Doch je mehr Maßnahmen in gemeinsamer Verantwortung kombiniert werden, desto sicherer kann Sex sein. Die Lernenden analysieren und beurteilen Ansteckungsrisiken und Schutznahmen.
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Syphilis: Mikrobiologie und gesundheitsförderliche SexualerziehungM1 Infiziert beim Sex, aber womit? – Syphilis; M2 Syphilis – eine bakterielle Infektionskrankheit; M3 Graphen des Robert-Koch-Instituts zur Syphilis; M4 Die Geschichte der Syphilis; M5 Diagnosestellung bei Geschlechtskrankheiten; M6 Schutz gegen sexuell übertragbare Krankheiten; M7 Syphilis, Tripper, Chlamydien; M8 Lernerfolgskontrolle zu Verhütung und Syphilis;
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Reden wir über SexualitätReden wir über Sexualität - Außerschulische Beraterinnen und Berater in den Unterricht integrieren
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