Unterrichtsmaterialien Biologie: Sonnentau
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Biologie: Sonnentau findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Auswählen
17 Materialien
Einheit
MINT Zirkel – Ausgabe 1, März 2023Ob Pandemien die Rache der Natur sind, wie man fürs Klima experimentieren kann, wie uns Entchen zu den Müllstrudeln der Welt führen und warum das Integrationfach WAT/AWT an seine Grenzen gerät, erfahrt ihr in der neuen Ausgabe von MINT Zirkel. Außerdem sind wieder ein paar Zusatzmaterialien für euch dabei. Jetzt reinschauen!
Atomphysik
5-13. Klasse
Sekundarstufe
16 SeitenAtomphysik5-13. KlasseSekundarstufe16 SeitenTesten kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
Einheit
Eine Pflanze als „Raubtier“ - Sonnentau ist an das Leben im Hochmoor angepasstDie SuS beobachten und beschreiben Sonnentau und formulieren Fragen. Anschließend untersuchen sie die chemisch-physikalische Zusammensetzung des Wassers und des Bodens. Zuletzt beschäftigen sich die Lernenden mit der Gefährdung der einheimischen Sonnentau-Arten, die auf die Nutzung von Moorgebieten zurückgeführt werden kann.
Biologie9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenBiologie9-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Verdauung & Co.Ob Mensch, Tier oder sogar einige Pflanzen – wir verdauen und verwerten, was wir aufnehmen. Mit Verdauung im engeren Sinn sind die biochemischen Prozesse der enzymatischen Spaltung der drei langkettigen Nährstoffgruppen Kohlenhydrate, Proteine (Eiweiße) und Lipide (Fette) in resorbierbare Einheiten gemeint. Auch Nukleinsäuren werden verdaut, allerdings nicht primär zum Zweck der Ernährung. Alle Verdauungsenzyme gehören zu den Hydrolasen. Sie werden nicht nur von Einzellern, allen Tieren und Menschen, sondern auch von fleischfressenden Pflanzen wie Venusfliegenfalle und Sonnentau produziert (Beitrag Carmesin). Verdauung im weiteren Sinn geht aber über die reine Biochemie hinaus. Sie schließt alle Prozesse ein, die an der neuronalen und hormonellen Steuerung und Regelung der Verdauungsvorgänge, der Sekretion der Verdauungssäfte, der Bewegung der Muskeln in den Verdauungsorganen und schließlich an der Resorption der Verdauungsprodukte beteiligt sind.
Apoptose5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenApoptose5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Carnivoren; Carnivoren (Lösung); Fettkraut; Fettkraut (Lösung); Sonnentau I; Sonnentau I (Lösung); Sonnentau II; Sonnentau II (Lösung); Venusfliegenfalle; Venusfliegenfalle (Lösung); Rätsel; Rätsel (Lösung); Kannenpflanzen I; Kannenpflanzen I (Lösung); Kannenpflanzen II; Kannenpflanzen II (Lösung); Wasserschlauch I (1); Wasserschlauch I (2); Wasserschlauch I (Lösung 1/2); Wasserschlauch I (Lösung 1/2); Wasserschlauch II; Wasserschlauch II (Lösung); Carnivoren; Carnivoren (Lösung)
Sonnentau9-10. KlasseSekundarstufe 124 SeitenSonnentau9-10. KlasseSekundarstufe 124 Seiten
Einheit
Sonnentau, ein MückenfängerDie Arbeitsgruppen untersuchen die „Tauperlen“ an Blättern des Sonnentaus und erkennen, dass sie klebrig sind. Reste von Insekten deuten darauf hin, dass sie wie ein Fliegenfänger wirken. Anhand von Versuchsreihen wird erkundet, worauf die Fangmechanismen reagieren und wie lange die Verdauung dauert.
Sonnentau6. KlasseGymnasium4 SeitenSonnentau6. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Sonnentau klebt kleine Tiere festDas Arbeitsblatt M 4 dient der Ergebnissicherung im Hinblick auf die in M 2 durchgeführte Versuchsreihe. In diesem Zusammenhang bietet es sich an, den FWU-Film „Sonnentau und Fettkraut“ zu zeigen, in dem die Fangmechanismen des Sonnentaus thematisiert werden. So können die Lernenden nochmals die Vorgänge nachvollziehen und ihre eigenen Beobachtungen überprüfen.
Sonnentau6. KlasseGymnasium1 SeiteSonnentau6. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Verschiedene Einrichtungen, ein ZielIm Material M 8 stellen die Lernenden die Fangeinrichtungen der untersuchten Pflanzen einander gegenüber. Als einheitlicher Zweck wird die Sicherstellung des Stickstoffbedarfs der Pflanzen erarbeitet. Nachdem die Schülerinnen und Schüler Anweisungen für eine Zimmerkultur von Sonnentau und Venusfliegenfalle erhalten haben (M 9), überprüfen sie ihr Wissen an dem Rätsel M 10.
Sonnentau6. KlasseGymnasium3 SeitenSonnentau6. KlasseGymnasium3 Seiten
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner
Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
