Unterrichtsmaterialien Chemie: Kalkbrennen und Kalklöschen
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Einheit
Kalk brennen auf dem SchulhofVersuche zum technischen Kalk-Kreislauf.
Anorganische Verbindungen
5-13. Klasse
Sekundarstufe
3 SeitenAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenTesten kostet nichts
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video
Der technische KalkkreislaufKalkstein wird meistens über Tage, selten unter Tage abgebaut. Im Film wird gezeigt, wie er für die Weiterverarbeitung auf 1000 °C erhitzt wird und zu ätzendem Kalziumoxid reagiert. Mit Wasser wird er zu Löschkalk, mit Sand zu Mörtel. Nach der Verwendung verdunstet das Wasser, und aus dem Löschkalk wird wieder harter Kalkstein.
Anorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufeAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe
Einheit
Lernzirkel: Kalk - Teil 2Die SuS lernen den Vorgang des Kalklöschens kennen, indem sie dazu einen Schülerversuch selbstständig durchführen und auswerten. Sie stellen selbst Mörtel her und erfahren, wie dieser beim Bauen eingesetzt wird. Zum Abschluss der Einheit spielen sie ein Nicht-Tabu-Spiel zu Kalk. Didaktische Erläuterungen und Lösungen sind enthalten.
Chemie8-9. KlasseRealschule8 SeitenChemie8-9. KlasseRealschule8 Seiten
Einheit
VersuchskarteienKristalle züchten; Kristalle auf Steinen züchten
Anorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
KarteikartenDie SuS führen mithilfe der Kartei selbstständig Versuche zur Bildung von Tropfsteinen und zur Verwendung von nanoporösen Silica als
Katalysatorträgermaterial durch. Die Sachinformationen, Hinweise zu Geräten, Materialien, Durchführung, Beobachtung, Ergebnis und Anmerkungen dienen der Lehrkraft als Unterstützung.
Anorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Kohlenstoffdioxid und MeerwasserIm Unterricht wird zunächst Kalkwasser als Nachweisreagenz für Kohlenstoffdioxid benutzt. Bei der hier dargelegten Thematik geht es schwerpunktmäßig um die Umwandlung des Calciumcarbonats mit Hilfe von Wasser und Kohlenstoffdioxid in lösliches Calciumhydrogencarbonat. Diese Reaktionen sollten dem Kompetenzbereich „Bewertung“ zugeordnet werden.
Anorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Versuche zum GesteinskreislaufIn diesem Artikel werden einfache Schülerversuche zum Thema Gesteinskreislauf vorgestellt. Für Schülerinnen und Schüler bis Klasse 9 können einzelne Versuche ausgewählt werden, um Teilaspekte des Gesteinskreislaufes zu betrachten. Wir schlagen hier für die Klassenstufen 9 und 10 eine Stationenarbeit vor. Die Durchführung der Versuche erfolgt an den Stationen in Gruppenarbeit in mindestens einer Doppelstunde (Rotationsverfahren). Die Produkte einiger Versuche müssen über Nacht in den Trocken- bzw. Gefrierschrank gestellt werden und können erst in einer späteren Unterrichtsstunde ausgewertet werden. Ein Vorteil des Arbeitens an Stationen ist, dass die Schülerinnen und Schüler ihr Lerntempo selber bestimmen können, außerdem fördert die Gruppenarbeit soziale Kompetenzen. Um bei größeren Lerngruppen Engpässe zu vermeiden, empfiehlt es sich einige Stationen doppelt mit den notwendigen Materialien zu bestücken.
Anorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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