Unterrichtsmaterialien Chemie: Pufferlösungen
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Welche Inhalte sollen bearbeitet werden?Fachkompetenz Chemie – Leitlinien – Basiskonzepte (PP); Basiskonzept Stoff-Teilchen (PP); Basiskonzept Struktur-Eigenschaft (PP); Leitlinie Stoff-Struktur-Eigenschaften (PP); Basiskonzept Chemische Reaktion (PP); Beispiele für dasDonator-Akzeptor-Konzept(PP); Basiskonzepte Energie bzw. ChemischesGleichgewicht(PP); Leitlinie Chemische Reaktion (PP); Erkenntnisse gewinnen (KS); Weg der Erkenntnisgewinnung (KS); LeitlinieDenk- und Arbeitsweisen der Chemie (KS); Didaktische Reduktion (BR, PP); Maßnahmen zur Didaktischen Reduktion (BR, PP); Leitlinie Historische Betrachtungsweise (PP); Didaktische Prinzipien der Stoffauswahl und -anordnung (AK); Didaktisches Prinzip der Lernzielorientierung (AK); Didaktisches Prinzip der Schülerangemessenheit (AK); Didaktisches Prinzip des Exemplarischen Lehrens und Lernens (AK); Leitlinie „Bezug zur Lebenswelt“ (PP, KS)
Aluminium und seine Verbindungen
5-13. Klasse
Sekundarstufe
38 SeitenAluminium und seine Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe38 SeitenTesten kostet nichts
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Säure-Base-ReaktionenGrundlagen; Definitionen für Säuren und Basen; Korrespondierende Säure-Base-Paare; Das Ionenprodukt des Wassers; pH-Wert, pOH-Wert; Stärke von Säuren und pKS-Wert; Stärke von Basen und pKB-Wert; Berechnung von pH-Werten; Starke Säuren und starke Basen; Schwache Säuren und schwache Basen; Pufferlösungen; Henderson-Hasselbalch-Gleichung; Titration und Titrationskurven; Säure-Base-Titrationen; Indikatoren; Starke Säure; Schwache Säure; Starke Lauge und schwache Lauge; Halbäquivalenzpunkt, Bestimmung des pKS-Werts
Anorganische Verbindungen7-13. KlasseGymnasium16 SeitenAnorganische Verbindungen7-13. KlasseGymnasium16 Seiten
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Smart pH - Indikatorbasierte pH-Bestimmung mit dem SmartphoneDer pH-Wert und dessen Bestimmung darf im Chemieunterricht der Säuren und Basen nicht fehlen. Bereits im Anfangsunterricht dient die pH-Skala auf Basis von Indikatoren der Einteilung von Lösungen nach sauer, neutral oder alkalisch. Farbige Abbildungen, die z. B. die Veränderung von Universalindikatoren zeigen, machen dies anschaulich und einfach.
Anorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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PuffersystemeM2 Anwendung der Säure-Base-Theorie; M3 Hilfestellung: Anwendung der Säure-Base-Theorie
Anorganische Verbindungen11-13. KlasseGymnasium3 SeitenAnorganische Verbindungen11-13. KlasseGymnasium3 SeitenVerwandte Themen
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Das Thema Wasser im ChemieunterrichtDas Thema Wasser im Chemieunterricht
Chemie5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenChemie5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Was sind Puffer in der Chemie, Rechenaufgaben zu Puffer (Henderson-Hasselbalch-Gleichung)Modellexperiment zur Wirkungsweise eines Puffers; Rechenaufgaben zu Puffer-Lösungen; Abgestufte Hilfen: Rechenaufgaben zu Puffer-Lösungen
Pufferlösungen11-13. KlasseGesamtschule17 SeitenPufferlösungen11-13. KlasseGesamtschule17 Seiten
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Überprüfung der Pufferwirkung eines PuffersystemsÜberprüfung der Pufferwirkung eines Puffersystems
Pufferlösungen11-13. KlasseBerufliche Schule2 SeitenPufferlösungen11-13. KlasseBerufliche Schule2 Seiten
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