Unterrichtsmaterialien Chemie: Wasserstoffbrückenbindung

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Pigmente für den Wasserfarbenkasten - Ein Projektbeispiel des C#NaT an der Universität Bayreuth

Einheit

Pigmente für den Wasserfarbenkasten - Ein Projektbeispiel des C#NaT an der Universität Bayreuth

An einem thematischen Roten Faden werden die Schüler über Experimente zu einem Produkt geführt, das sie mitnehmen können. Auf dem Weg lernen sie Denk- und Arbeitsweisen des forschenden Chemikers kennen. In diesem Artikel soll das Vorgehen am Beispiel des Themas „Pigmente“ vorgestellt werden.

Wasserstoffbrückenbindung

5-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Wasserstoffbrückenbindung

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Wie bleibt das Wasser in der Windel? - Superabsorbierende Polymere als Modellsubstanz zur Erarbeitung von Struktur-Eigenschafts-Beziehungen

Einheit

Wie bleibt das Wasser in der Windel? - Superabsorbierende Polymere als Modellsubstanz zur Erarbeitung von Struktur-Eigenschafts-Beziehungen

Superabsorbierende Polymere in Windeln eignen sich nach unserer Erfahrung in verschiedenen Klassenstufen besonders gut dafür, über eine exemplarische Behandlung eines Phänomens schließlich zu einer Systematik von Struktur-Eigenschafts-Beziehungen zu kommen, da das Phänomen der extremen Wassereinlagerung fasziniert und eine Fragehaltung fast automatisch motiviert.

Wasserstoffbrückenbindung

5-13. Klasse

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4 Seiten

Wasserstoffbrückenbindung

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Der Energie auf der Spur - Energetische Phänomene rund ums Wasser

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Der Energie auf der Spur - Energetische Phänomene rund ums Wasser

Ausgangspunkt sind überraschende Phänomene, verbunden mit dem Ziel einer „produktiven Verwirrung“, rund um den alltagsbekannten Stoff Wasser, die Fragen wie die folgenden aufwerfen sollen: Weshalb kann man Wasser in einem Luftballon oder einem Papierschiffchen über einer Kerze erwärmen, ohne dass der Ballon platzt oder das Schiffchen anfängt zu brennen?

Chemie

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Sekundarstufe

4 Seiten

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