Unterrichtsmaterialien Deutsch als Zweitsprache: Im Kino
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SyntaxSyntaxkonzept der traditionellen Schulgrammatik und operationale Verfahren der Satzgliedanalyse; Syntaxkonzept der Dependenz-Valenz-Grammatik; Satzarten; Komplexe Sätze; Stellungsfeldermodell (Topologisches Modell)
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Einheit
Einleitung: Menschliche Sprache und die Ebenen der Linguistik. Und warum überhaupt Linguistik?Warum können Menschen über alles Mögliche sprechen? Die Ebenen der Linguistik; Basiswerkzeug zum Nachdenken über Sprache: Paradigma und Syntagma; Zielsetzung dieser Einführung; Aufbau des Buches
Verwandte Themen
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Fertigkeiten, Fähigkeiten, EinstellungenAussprache; Wortschatz; Grammatik; Hörverstehen; Leseverstehen; Schreiben; Literalität; Mündliche Interaktion; Sprachliche Sensibilität; Kulturelle Lernanlässe; Dramapädagogisches Arbeiten
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Arrangements, Formate, UmgebungenKünstlerische Szenarien; Außerschulische Lernorte; Forschendes Lernen; Diversität; Mehrsprachigkeit; Lernförderung
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Wortschatz einführen, üben und anwendenWimmelbild – Freizeit; Hier verbringe ich meine Freizeit – Orte; Schwimmen und tauchen – Im Schwimmbad; Mehr Kondition und Ausdauer – Im Fitnessstudio; Von Affe bis Zebra – Im Zoo; See und Wiese – Im Park; Film ab! – Im Kino; Eine interessante Ausstellung – Im Museum; In der Bibliothek – Lesetext; Lass uns ins Kino gehen! – Redemittel zum Verabreden; Wohin gehen wir? – Richtungsangaben im Akkusativ; Wo treffen wir uns? – Ortsangaben im Dativ; Tandembogen mit Uhrzeiten (Person A und Person B); Partnerinterview zum Thema „Freizeit“; Sich verabreden – Dialog; Steckbriefe von Freizeiteinrichtungen; Bingospiel zum Thema „Freizeit“; Lesetexte; Fragen zum Lesetext
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