Unterrichtsmaterialien Deutsch: Antike Sagen
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Lehrtexte - Teil 2Literarische Stilepochen (1); Literarische Stilepochen (2); Literarische Stilepochen (Lösung 1-2); Literarische Stilepochen (Lösung 1-2); Sturm und Drang; Sturm und Drang (Lösung); Goethes Sturm und Drang (1); Goethes Sturm und Drang (2); Goethes Sturm und Drang (3); Goethes Sturm und Drang (4); Goethes Sturm und Drang (Lösung 1-4); Goethes Sturm und Drang (Lösung 1-4); Schillers Sturm und Drang (1); Schillers Sturm und Drang (2); Schillers Sturm und Drang (3); Schillers Sturm und Drang (Lösung 1-3); Schillers Sturm und Drang (Lösung 1-3); Klassik (1); Klassik (2); Klassik (Lösung 1-2); Klassik (Lösung 1-2); Antike (1); Antike (2); Antike (3); Antike (Lösung 1-3); Antike (Lösung 1-3); Antike (Lösung 1-3); Weimarer Klassik I; Weimarer Klassik I (Lösung); Goethe und Schiller in Weimar (1); Goethe und Schiller in Weimar (2); Goethe und Schiller in Weimar (Lösung 1-2); Goethe und Schiller in Weimar (Lösung 1-2); Weimarer Klassik II (1); Weimarer Klassik II (2); Weimarer Klassik II (Lösung 1-2); Weitere Hauptwerke der Klassik (1); Weitere Hauptwerke der Klassik (2); Weitere Hauptwerke der Klassik (Lösung 1-2); Weitere Hauptwerke der Klassik (Lösung 1-2)
Antike Sagen
7-13. Klasse
Sekundarstufe
40 SeitenAntike Sagen7-13. KlasseSekundarstufe40 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Mit Paul Maar auf Wortschatzsuche?Paul Maar ist bekannt für seine kreativen und witzigen Sprachspiele. Anhand seiner Gedichte Die hahnende Krähe und Sägen sägen erforschen die Lernenden die Wortbildung durch Konversion.
Antike Sagen5-6. KlasseSekundarstufe4 SeitenAntike Sagen5-6. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
MaterialienDie Argonauten-Sage; Die Frau in der Antike
Antike Sagen9-13. KlasseGymnasium4 SeitenAntike Sagen9-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Die Angst vor dem leeren Blatt – Die Schreibaufgabe bewältigenM8 Schreiben lernt man nur durch Schreiben – Schreibaufgaben bearbeiten; M9 Was wollen Sie sagen? – Texte planen; M10 Wie wollen Sie es sagen? – Texte schreiben; M11 Wie könnte man es besser sagen? – Texte überarbeiten
Antike Sagen11-13. KlasseBerufliche Schule8 SeitenAntike Sagen11-13. KlasseBerufliche Schule8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
"Und ganz am Ende, da ist auch was Witziges"Was macht ein Buch zu einer guten Lektüre? Eltern, Großeltern, Kinder und Pädagoginnen finden darauf sicher unterschiedliche Antworten. Um Kinder zum Lesen zu motivieren, ist es wichtig, nach ihrer Sicht zu fragen.
Antike Sagen1-6. KlasseGrundschule4 SeitenAntike Sagen1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Im Kampf mit der heidnischen Antike – Im Kampf um die heidnische Antike: Eichendorff und Goethe„Die Braut von Korinth“ – Eichendorff mithilfe von Goethe verstehen; Goethe und Eichendorff: Weichenstellungen bei der Geburt; Die frühen Christen und die Antike – ein schwieriges Verhältnis
Antike Sagen11-13. KlasseGymnasium8 SeitenAntike Sagen11-13. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
InterpretierenEin Gedicht schriftlich zu interpretieren, stellt hohe Anforderungen sowohl an das Verstehen und Deuten als auch an die Textproduktion. Das Schreibarrangement versucht, diese Bereiche sinnvoll zu verbinden. An hermetischer Lyrik zeigt es die schrittweise Entwicklung einer komplexen Sinnzuschreibung und deren Darstellung und Begründung durch textbezogenes und materialgestütztes Schreiben.
Antike Sagen5-13. KlasseSekundarstufe13 SeitenAntike Sagen5-13. KlasseSekundarstufe13 Seiten
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