Unterrichtsmaterialien Deutsch: Erzählzeit und erzählte Zeit
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Mündlichkeit - Erzählen und Erzählungen verstehen lernenAlltägliches Erzählen; Mündliche Literaturbegegnung; Zusammenfassung
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Realistisches Erzählen für KinderRealistisches Erzählen – Definitionsansätze; Realistisches Erzählen in der Geschichte der Kinderliteratur; Durchlässige Grenzen: Realistisch-phantastisches Erzählen; Realistische Erzählverfahren
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Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht - Teil 5BRÜDER GRIMM: Kinder- und Hausmärchen; PETER HACKS: Meta Morfoß; INGEBORG KRINGELAND HALD: Vielleicht dürfen wir bleiben; PETER HÄRTLING: Ben liebt Anna; PETER HÄRTLING: Oma; PETER HÄRTLING: Reise gegen den Wind. Wie Primel das Ende des Krieges erlebt; WILHELM HAUFF: Märchen; TORMOD HAUGEN: Die Nachtvögel; HELME HEINE: Freunde; KURT HELD: Die Rote Zora und ihre Bande
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Erzählstrukturen und Aufbau des RomansDas Erzählte; Tektonik und Inhalte des Romans; Der erzählerische Diskurs; Alfred Döblin Berlin Alexanderplatz (1929)
Verwandte Themen
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Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht - Teil 1TAMARA BACH: Marsmädchen; MICHAEL GERARD BAUER: Nennt mich nicht Ismael!; PETER BICHSEL: Kindergeschichten; KIRSTEN BOIE: Wir Kinder aus dem Möwenweg (und Folgebände)/Nicht Chicago. Nicht hier; ANNE-LAURE BONDOUX: Die Zeit der Wunder; JOHN BOYNE: Der Junge im gestreiften Pyjama; KEVIN BROOKS: iBoy; THOMAS BRUSSIG: Am kürzeren Ende der Sonnenallee; NADIA BUDDE: Such dir was aus, aber beeil dich!; WILHELM BUSCH: Max und Moritz
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Lektürehilfen der 2000er Jahre zu Franz Kafkas Erzählung Die Verwandlung – Inhalte und Funktionen einer Textsorte. Mit einem besonderen Fokus auf der Präsentation von InterpretationsansätzenLektürehilfen der 2000er Jahre zu Franz Kafkas Erzählung Die Verwandlung –
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