Unterrichtsmaterialien Deutsch: Analyse und Interpretation epischer Langformen

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Von der ‚Wende zum Bild‘ zum ‚multimodalen Turn‘

Einheit

Von der ‚Wende zum Bild‘ zum ‚multimodalen Turn‘

Dieser Beitrag thematisiert die Perspektiven und Potenziale der Deutschdidaktik als Medienkulturdidaktik. Dabei geht er auf Visual literacy sowie multiliteracies ein.

Analyse und Interpretation epischer Langformen

5-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Analyse und Interpretation epischer Langformen

5-13. Klasse

Sekundarstufe

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Einheit

Didaktische Analyse

Textauswahl: Gelegenheiten für literarisches Lernen erkennen; Anforderungen und Potenziale für das Textverstehen erkennen; Verbindung der Analyse-Aspekte und exemplarische Analysen

Analyse und Interpretation epischer Langformen

5-13. Klasse

Sekundarstufe

41 Seiten

Analyse und Interpretation epischer Langformen

5-13. Klasse

Sekundarstufe

41 Seiten

Zweites Kapitel: Die typischen Erzählsituationen

Einheit

Zweites Kapitel: Die typischen Erzählsituationen

„Erzähler“ oder „Erzählfunktion“?; Die personale (bzw. neutrale) Erzählsituation; Die auktoriale Erzählsituation; Die Ich-Erzählsituation; Für und wider Stanzels Romantypologie

Analyse und Interpretation epischer Langformen

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

54 Seiten

Analyse und Interpretation epischer Langformen

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

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