Unterrichtsmaterialien Deutsch: Analyse und Interpretation epischer Langformen
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Abiturwissen – EpikIn den Jahren des Oberstufenunterrichts werden im Zusammenhang mit Lektüren verschiedenste Aspekte z. B. einer Gattung behandelt. Nach Erfahrung des Autors kommt es im Stress der Abiturvorbereitungszeit regelmäßig dazu, dass Schülerinnen und Schüler Lücken in ihren Arbeitsunterlagen entdecken oder merken, dass Grundwissen immer nur in Verbindung mit einer speziellen Lektüre notiert wurde; sie bitten dann die Lehrkraft manchmal regelrecht panisch um Zusammenfassungen von Grundwissen, die sie unabhängig von einer bestimmten Lektüre verwenden können. Dieses Unterrichtsmaterial beinhaltet Arbeitsblätter, die das für die Analyse epischer Texte nötige Wissen zusammenfassen. Sie entstanden im Laufe der dreißig Lehrerjahre des Autors und wurden auch mehrfach überarbeitet. Die Lehrkraft kann die Arbeitsblätter im Laufe der Oberstufenjahre jeweils an passender Stelle ausgeben oder gebündelt vor dem Abitur.
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Literatur/Literarisches Leben - Klausuren 51-60Werther und Albert (Interpretation); „Werther“ plakativ (Interpretation); „Aus dem Leben eines Taugenichts“: Szene am Weiher (Interpretation); „Sehnsucht“ (Interpretation); Aufbruch aus dem Elternhaus (Interpretation); „Das Marmorbild“ (Interpretation); „Möglichkeit des Daseins“ (Interpretation); Die KZ-Aufseherin Hanna Schmitz (Interpretation/Erörterung); „Ungleiche Schwestern“ (Sachtextanalyse); „Was gibt’s Neues vom Krieg?" (Sachtextanalyse)
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Die Analyse und Interpretation wesentlicher Aspekte im Hauptteil (Mikroebene)Inhaltliche Aspekte der Analyse und Interpretation (Einführung); Inhaltliche Aspekte der Analyse und Interpretation (Übung); Die Formulierung des Hauptteils (Makro- und Mikroebene, Übung); Die sprachliche Gestaltung der Analyse und Interpretation (Übungen und Hinweise)
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Arbeitseinheit 4: Die Analyse und Interpretation wesentlicher Aspekte im Hauptteil (Mikroebene)Inhaltliche Aspekte der Analyse und Interpretation (Einführung); Inhaltliche Aspekte der Analyse und Interpretation (Übung); Die Formulierung des Hauptteils (Makro- und Mikroebene, Übung); Die sprachliche Gestaltung der Analyse und Interpretation (Übungen und Hinweise)
Verwandte Themen
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Kurzgeschichte: Aufbau und AnalyseDie SuS lernen die typischen Merkmale einer Kurzgeschichte kennen und überprüfen Texte auf ihre Zugehörigkeit zur Textsorte. Sie gliedern Kurzgeschichten in Sinnabschnitte und gliedern so den Text. Die Lernenden lernen, eine Inhaltsangabe zu schreiben und bestimmen die Erzählperspektive der Geschichte. Zudem lernen sie Tipps zur Beantwortung von Analysefragen kennen und wenden diese an.
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Wissen und Verfahren zur Textanalyse und Interpretation vermittelnZwei Formen des Wissens; Perspektiven von Lernenden und Lehrenden auf das Verhältnis von Analyse und Interpretation; Funktionen textanalytischer Verfahren: Thesenstützung und Thesengenerierung; Ein Lehrwerksbeispiel; Herausforderungen und mögliche Wege der konstruktiven Verknüpfung von Analyse und Interpretation; Unterstützung bei der Aneignung von Analysekategorien
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Eine Textstelle interpretieren – eine Szene in den Handlungsverlauf einbetten und eigene Deutungen am Text belegenDer Übungstext – Lessing: „Nathan der Weise“ (III,1); Die Einbettung einer Szene – Korrektur und Überarbeitung; Die Einbettung einer Szene – Lösungshinweise; Analyse und Interpretation Schritt für Schritt: Szene III,1 aus „Nathan der Weise“; Analyse und Interpretation Schritt für Schritt: Szene III,1 – Lösungshinweise; Textkohärenz beachten: Passende Zitate gezielt auswählen; Passende Zitate gezielt auswählen – Lösungshinweise
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