Unterrichtsmaterialien Deutsch: Hauptschule
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Einheit
Schwarm sucht Wohnung – Schwarmintelligenz spielerisch erlebenSchüler*innen können in den Unterrichtsstunden auf spielerische Art Sachinformationen zum Bienenvolk und der Bienengeschichte erlangen. Die Lernenden entwickeln ein Verständnis für die Genialität der Natur und erhalten Möglichkeiten, sich kreativ auszudrücken und einen Einblick in das Bienenvolk als Superorganismus zu bekommen.
Biologie
5-7. Klasse
Hauptschule
16 SeitenBiologie5-7. KlasseHauptschule16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Materialgestütztes SchreibenFür viele Schreibsituationen in Alltag, Ausbildung und Beruf greifen wir auf Materialien zurück. Materialgestütztes Schreiben ist eine für Bildungsprozesse zentrale Schreibform. Deshalb ist der Aufgabentyp verbindlich in die neuen Bildungsstandards für das Abitur aufgenommen worden. Der Beitrag stellt wesentliche Informationen zum materialgestützten Schreiben dar.
Referate zu Sachthemen5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenReferate zu Sachthemen5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Lernen durch SchreibenSchreiben ist nicht nur Lerngegenstand, sondern auch Lernmedium. Während des Schreibens laufen Prozesse ab, die für Lernen, Verstehen und Behalten gewinnbringend sind. Der Artikel widmet sich der Frage, wie sich das für den Unterricht nicht nur nutzen, sondern auch gezielt anstoßen lässt?
Referate zu Sachthemen2-13. KlasseGrundschule10 SeitenReferate zu Sachthemen2-13. KlasseGrundschule10 Seiten
Einheit
Heilerei und Hexenwerk – der Prozess gegen Anna Böckhlerin im Rollenspiel, Literarische Figuren charakterisieren – so funktioniert’sM11 Was denken die Rottlinger über Anna? – Ein Rollenspiel durchführen; M12 Wie genau kennst du die Figuren? – Eine Charakterisierung schreiben; M13 Geschäftsmann und Betrüger – eine Charakterisierung Gundelfingers; M14 Den Text unter die Lupe nehmen – Textbelege finden
Charakterisierung7. KlasseGymnasium7 SeitenCharakterisierung7. KlasseGymnasium7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Rollenspiele zum Risikoverhalten Jugendlicher im StraßenverkehrDie SuS werden mit verschiedenen konflikthaltigen Szenarien konfrontiert, die sie in Form eines Rollenspiels lösen sollen. Es geht dabei um Situationen mit dem Auto und dem Fahrrad. Die SuS üben durch die Rollenspiele, angemessen zu reagieren und so Gefährdungssituationen im Straßenverkehr zu minimieren bzw. zu vermeiden.
Bundesrepublik Deutschland6-12. KlasseGesamtschule3 SeitenBundesrepublik Deutschland6-12. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Wie überzeuge ich? – Ein Bewerbungsgespräch im RollenspielM 5, M 6 und M 7 sind Rollenkarten für den Personalchef, den Bewerber und den Beobachter. Die Rolle des Beobachters nehmen die Schülerinnen und Schüler während der Rollenspiele ihrer Mitschüler ein. Die Rollenkarten dienen zum einen als Arbeitsblatt für die Vorbereitung auf das Rollenspiel, zum anderen finden sich darauf Hinweise für das Spiel.
Rollenspiele9-10. KlasseGymnasium5 SeitenRollenspiele9-10. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Kein Rollenspiel, sondern Ernstfall - Jugendliche als Autoren, Lektoren und VerlegerIn der Zusammenarbeit mit zwei Jugendbuchautoren und einem Verleger erleben die SuS einer Gesamtschule in einem sozialen Brennpunkt, wie sie von Fachleuten als Gesprächspartner ernst genommen werden.
Rollenspiele5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenRollenspiele5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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