Unterrichtsmaterialien Deutsch: Hauptschule
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557 Materialien
Einheit
Der Leserbrief: Aufbau, Planung und VerschriftungDie SuS verfassen zu einem Text einen Leserbrief und nehmen so zum Thema Stellung. Sie planen den Leserbrief und sammeln dazu Argumente und Beispiele. So können sie ihre Position im Leserbrief formulieren und Belege anführen. Darüber hinaus lernen die Lernenden, eine passende Einleitung sowie einen Briefschluss zu formulieren.
Leserbriefe
7-10. Klasse
Gesamtschule
19 SeitenLeserbriefe7-10. KlasseGesamtschule19 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Das Fantasietier-Lexikon - Übungen zum BenennenDurch die Produktion eines Artikels für ein Fantasietier-Lexikon werden die SuS für Formen und Funktionen des Benennens sensibilisiert. Verschiedene Impulse und Aufgaben, wie etwa das Malen eines eigenen Fantasietiers oder das Er- und Überarbeiten von Steckbriefen, eröffnen einen Raum für ein kreatives, prozessorientiertes, kommunikativ sinnvolles und sprachbewusstes Handeln.
Lexikonartikel4-6. KlasseGrundschule9 SeitenLexikonartikel4-6. KlasseGrundschule9 Seiten
Einheit
Hier wird alphabetisch sortiert – das mehrbändige LexikonM 3 soll die Sicherheit im Nachschlagen trainieren, indem sie Begriffe alphabetisch sortieren. Das sichere Beherrschen des Alphabets ist insbesondere bei mehrteiligen Lexika von Vorteil. Wenn zum Beispiel ein Schüler weiß, dass A – F im ersten, die Buchstaben G – M im zweiten, N – S im dritten und T – Z im vierten Viertel eines mehrteiligen Wörterbuchs zu finden ist, hat er schon eine recht gutes Gespür dafür, wie er richtig nachschlägt. Auch wenn es darum geht, Wörter aufgrund des zweiten, dritten oder vierten Buchstabens im Wort zu finden, haben viele Lernende Probleme und benötigen Übung.
Lexikonartikel7-9. KlasseHauptschule2 SeitenLexikonartikel7-9. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
PersonenbeschreibungDie poetische Variante der Schreibform „Beschreibung“; Personenbeschreibung in Klassenzeitungen; Personenbeschreibung in Klassenarbeiten; Die Kasperlfamilie; Das Grundkonzept der Personenbeschreibung – allgemein
Personenbeschreibung5-7. KlasseHauptschule17 SeitenPersonenbeschreibung5-7. KlasseHauptschule17 SeitenVerwandte Themen
Einheit
PersonenbeschreibungBei diesen Arbeitsblättern beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Merkmalen einer Personenbeschreibung und überarbeiten im Anschluss daran einen vorgegebenen Text.
Personenbeschreibung7. KlasseRealschule3 SeitenPersonenbeschreibung7. KlasseRealschule3 Seiten
Einheit
Das Anfertigen eines Portfolios zum RomanDie SuS erledigen Pflicht- und Wahlaufgaben für ihr Portfolio. Dabei verfassen sie eine Inhaltsangabe über die Handlung des Romans und formulieren eine Rezension für die Schul-Homepage. Abschließend schreiben die SuS einen Zeitungsbericht über den fiktiven Selbstmord einer Schülerin sowie einen Entschuldigungsbrief an die Protagonistin des Romans.
Rezension verfassen9-10. KlasseHauptschule9 SeitenRezension verfassen9-10. KlasseHauptschule9 Seiten
Einheit
Verfassen eigener Rezensionen zum RomanÜberschriften möglicher Rezensionen; Was ist eine Rezension? – Verfasse eine eigene Rezension zu „Am kürzeren Ende der Sonnenallee”
Rezension verfassen9-10. KlasseGesamtschule4 SeitenRezension verfassen9-10. KlasseGesamtschule4 Seiten
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