Unterrichtsmaterialien Deutsch: Kalendergeschichte
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Umgang mit TextenLiteraturgeschichte und Literaturkanon; Literarisches Lernen in Verbindung mit literarischen Kompetenzen; Literarische Wertung; Lyrik; Drama; Erzählung; Kurze Prosaformen; Roman; Gegenwartsliteratur; Kinderliteratur; Jugendliteratur; Sachtexte; Szenische Interpretation; Interpretation (literarischer Texte); Literatur hören und hörbar machen; Bildlichkeit (Metaphernverstehen, Symbolverstehen); Unterhaltungsliteratur (z. B. Krimi); Analytische und handlungs- und produktionsorientierte Methoden; Interkultureller Literaturunterricht; Phasierungsmodelle für den Literaturunterricht
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Zweiter Teil: Modellanalysen„Hänschen klein / ging allein / in die weite Welt hinein“ Über den Aufbau einer Geschichte; Ein Exkurs: Die Hosen des Herrn von Goethe Wie Bild und Text zusammenwirken; Mord im Hyde Park! Bauelemente und Strukturvarianten der
Kriminalerzählung; Noch ein Exkurs: Emil und die drei ??? Eine Randbemerkung zur E. Kästners Kinderroman (1929); Wie Gewalt entstehen und wohin sie führen kann F. Schillers Erzählung „Der Verbrecher aus verlorener Ehre“ (1786/1792); Die schönste Geschichte von der Welt J. P. Hebels Kalendergeschichte „Unverhofftes Wiedersehen (1811); Geschichte in Geschichten „Zwei Denkmäler“ – eine autobiographische Skizze von A. Seghers (1965); Momentaufnahmen aus dem falschen Leben Moderne Kurzgeschichten: G. Wohmann: „Verjährt“ und H. J. Schädlich: „Versuchte Nähe“ (1965/1977); Ein unerhörtes Ereignis – aber welches? U. Timms Novelle „Die Entdeckung der Currywurst“ (1993); Lob des einfachen Lebens H. Bölls Roman „Gruppenbild mit Dame“ (1971)
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Schriftlichkeit - SchreibenOrthographisch schreiben; Texte schreiben – Zu Texten schreiben; Zusammenfassung
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Arten von epischen Texten – Teil 1Arbeitsblatt 11: Bericht; Walther Kabel: Ein Mann, der von Gift lebte; Arbeitsblatt 12: Anekdote; Imhoff-Pascha: „Bellen Sie!“; Lehrkrafthinweise zu den Arbeitsblättern 11 und 12; Arbeitsblatt 13: Witz; E. T. A. Hoffmann: Vertrauen; Johann Peter Hebel: Die Ohrfeige; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 13; Arbeitsblatt 14: Schwank; Gottfried Keller: Der Landvogt von Greifensee; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 14; Arbeitsblatt 15: Fabel; Martin Luther: Von der Stadtmaus und der Feldmaus; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 15; Arbeitsblatt 16: Kalendergeschichte; Johann Peter Hebel: Der kluge Sultan; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 16; Arbeitsblatt 17: Legende; Klabund: Hieronymus; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 17
Verwandte Themen
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Neue kurze ProsaKurze literarische Texte sind ein gängiger Gegenstand des Deutschunterrichts. Neben den traditionellen Kurzformen bieten aktuelle kurze Prosatexte mit ihren spezifischen Gegenständen und Charakteristika ganz eigene Möglichkeiten und didaktische Chancen. Das Material thematisiert unter anderem die Herkunft gegenwärtiger Kurzprosa und wie sich diese für den Unterricht eignen.
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Anekdote und KalendergeschichteMit Hilfe eines Lückentextes (inklusive Wortspeicher) werden in M 1 die beiden Textsorten „Anekdote“ und „Kalendergeschichte“ ins Spiel gebracht und fachlich definiert. Dabei wird erkennbar, dass es eine deutliche Schnittmenge bei den Textsortenmerkmalen gibt und es von daher auch Sinn macht, Anekdote und Kalendergeschichte in einer gemeinsamen Unterrichtseinheit zu behandeln.
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Prosa: Epische Gattungen und FormenDas Material definiert unterschiedliche epische Gattungen wie bspw. Anekdote, Fabel, Schwank, Kalendergeschichte und Kurzgeschichte. Zu den jeweiligen Gattungen finden die SuS Ursprung, zeitliche Hintergründe, Merkmale, Zusammenhänge und Beispiele. Das Material ist so übersichtlich aufgearbeitet, dass es zur direkten Prüfungsvorbereitung dient.
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