Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 13
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Aufbaumodul 2: Späthumanismus 1570-1630Gelehrtheit und Konfessionalisierung; Ausdrucksformen späthumanistischer Gelehrsamkeit: Briefkultur, Emblematik und Poetik; Von den Anfängen des deutschen Alexandriners bis zur Versreform; Wiederentdeckung der antiken Tragödie und
Etablierung des Jesuitendramas; Neue Erzählformen für die Volkssprache:
Romanübersetzungen, Versepos und Prosaekloge; Analysebeispiel Späthumanismus:
Constantia und Trauerspiel
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Erzählformen in der Traumnovelle – Funktion und WirkungDie Schülerinnen und Schüler erkennen Funktion und Wirkung verschiedener Erzählformen in der Traumnovelle.
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Neusachliche Darstellung von ÜberseeNeusachliche Erzählformen und -inhalte gab es nicht nur in Deutschland – Hausers Text Brackwasser zeugt davon. Er bietet Schüler:innen zudem die Möglichkeit, an Intentionen einer nachhaltigen Entwicklung anzuknüpfen.
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Lektürehilfen der 2000er Jahre zu Franz Kafkas Erzählung Die Verwandlung – Inhalte und Funktionen einer Textsorte. Mit einem besonderen Fokus auf der Präsentation von InterpretationsansätzenLektürehilfen der 2000er Jahre zu Franz Kafkas Erzählung Die Verwandlung –
Inhalte und Funktionen einer Textsorte. Mit einem besonderen Fokus auf der
Präsentation von Interpretationsansätzen
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Unterrichtsbeispiel: Der Vorleser von Bernhard SchlinkDer Vorleser als Unterrichtslektüre; Bildungs- und Kompetenzziele; Aufbau und Inhalt des Romans; Erzählform und Erzählverfahren; Interpretations-/Themenschwerpunkte; Unterrichtsphasen; Unterrichtssequenz
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Drittes Kapitel: Die Zeit der ErzählungUnvermeidliche Vorüberlegungen; Erzählzeit und erzählte Zeit; Möglichkeiten der Zeitraffung; Ordnungswidrigkeit in der Erzählung; Das Problem mit der Gleichzeitigkeit
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