Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 8
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Einheit
Gestaltendes Interpretieren - einen Brief vorbereiten und verfassenDie Schülerinnen und Schüler wenden die SQ3R-Lesemethode an, um sich den Inhalt des Gedichtes "Der Spinnerin Nachtlied" von Clemens Brentano zu erschließen. Anschließend analysieren sie das Gedicht inhaltlich und formal und verfassen in Partnerarbeit einen Brief aus der Sicht des Lyrischen Ichs an seine Schwester. Abgeschlossen wird die Unterrichtseinheit mit einer klassischen Gedichtsinterpretation.
Gestaltendes Interpretieren
8-10. Klasse
Gesamtschule
7 SeitenGestaltendes Interpretieren8-10. KlasseGesamtschule7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Über Schreibanlässe und Textsorten sprechenM1 Möglichkeiten des Schreibens – Eine Situation, viele Texte; M2 Tagebuch, Brief, innerer Monolog – Textmerkmale unterscheiden
Deutsch8-9. KlasseGesamtschule3 SeitenDeutsch8-9. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Einen inneren Monolog verfassenM3 „Die Lektion“ – Eine Geschichte zum Thema „Mobbing“; M4 Von Freunden und Feinden – Theaterpädagogische Übungen zum Thema „Mobbing"; M5 Situationen in einem Standbild umsetzen – Gefühle ausdrücken; M6 So geht es mir gerade – Einen inneren Monolog schreiben
Gestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule5 SeitenGestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule5 Seiten
Einheit
Einen Brief verfassenM7 „Nelly Goodbye“ – Einen Auszug aus einem Theaterstück lesen; M8 Wer sagt was und wie? – Eine szenische Lesung vorbereiten; M9 Lieber Freund, liebe Freundin – Einen Brief schreiben
Gestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule4 SeitenGestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Einen Tagebucheintrag verfassenM10 Mahmoud – Einen Romananfang lesen; M11 Sich in Mahmoud einfühlen – Eine emotionale Reise; M12 Kein guter Tag – Einen Tagebucheintrag schreiben
Gestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule6 SeitenGestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
Texte bewerten und überarbeitenM13 „Lies mal deinen Text vor!“ – Feedback und Tipps geben
Gestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule2 SeitenGestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule2 Seiten
Einheit
Literarische Aufsatzformen im Längsschnitt der JahrgängeKreatives Schreiben (am Bsp. einer Bildergeschichte); Nacherzählung; Inhaltsangabe eines literarischen Texts; Figurencharakterisierung; Produktionsorientiertes Schreiben (am Bsp. des inneren Monologs); Gedichtinterpretation; Gedichtvergleich; Interpretation einer Kurzgeschichte; Interpretation eines Dramenauszugs; Literarische Erörterung
Bildergeschichte5-13. KlasseSekundarstufe82 SeitenBildergeschichte5-13. KlasseSekundarstufe82 Seiten
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