Unterrichtsmaterialien Deutsch: Lesen und Medien
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Einheit
Einleitung: Schriftspracherwerb für ALLE GrundschulkinderWie können Kinder erfolgreich Lesen und Schreiben lernen? Angesichts der zunehmenden Vielfalt sowie der Möglichkeiten und Herausforderungen digitaler Medien stellt sich diese Frage heute dringender denn je. Dieser Band bietet einen inklusiven Ansatz für den Schriftspracherwerb im Grundschulunterricht. Dabei wird gezeigt, wie digitale Medien gezielt eingesetzt werden können, um den individuellen Lernerfolg der Kinder zu fördern. Fallbeispiele dienen dazu, die Konzepte zu veranschaulichen, während Leitfragen, Verständnischecks und Zusammenfassungen den Leserinnen und Lesern helfen, ihren Lernerfolg nachzuvollziehen. Der Titel richtet sich in erster Linie an Studierende des Grundschullehramts. Die Praxisbezogenheit kann die Lektüre aber auch für Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern lohnend machen.
Deutsch
1-13. Klasse
Grundschule
4 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
VorwortWie können Kinder erfolgreich Lesen und Schreiben lernen? Angesichts der zunehmenden Vielfalt sowie der Möglichkeiten und Herausforderungen digitaler Medien stellt sich diese Frage heute dringender denn je. Dieser Band bietet einen inklusiven Ansatz für den Schriftspracherwerb im Grundschulunterricht. Dabei wird gezeigt, wie digitale Medien gezielt eingesetzt werden können, um den individuellen Lernerfolg der Kinder zu fördern. Fallbeispiele dienen dazu, die Konzepte zu veranschaulichen, während Leitfragen, Verständnischecks und Zusammenfassungen den Leserinnen und Lesern helfen, ihren Lernerfolg nachzuvollziehen. Der Titel richtet sich in erster Linie an Studierende des Grundschullehramts. Die Praxisbezogenheit kann die Lektüre aber auch für Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern lohnend machen.
Deutsch1-13. KlasseGrundschule2 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Sich mit Texten und Medien auseinandersetzenTextanalyse; Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht; Textnahes Lesen (und Schreiben); Literarisches Unterrichtsgespräch; Szenische Interpretation; Gattungsspezifische Hinweise zu literaturdidaktischen Konzeptionen; Medien und Konzeptionen
Deutsch1-13. KlasseGrundschule112 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule112 Seiten
Einheit
Lesen – Mit Texten und Medien umgehen - Teil 1Lesen mit Köpfchen – eine Lesestrategie anwenden; Autoren des 20. Jahrhunderts – Internetrallye Heinrich Böll, Teil 1; Autoren des 20. Jahrhunderts – Internetrallye Heinrich Böll, Teil 2; Autoren des 20. Jahrhunderts – Günter Grass; Smartphones miteinander vergleichen
Deutsch8. KlasseRealschule14 SeitenDeutsch8. KlasseRealschule14 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lesen – Mit Texten und Medien umgehen - Teil 3Literarische Textsorten unterscheiden und erschließen
Deutsch8. KlasseRealschule11 SeitenDeutsch8. KlasseRealschule11 Seiten
Einheit
Schreiben lernen in der digitalen WeltDie Digitalisierung ist in unserem Leben (und in der Schule) nicht mehr aufzuhalten. Viele Kinder nutzen PC, Tablet und Smartphone oftmals schon einige Jahre bevor sie überhaupt lesen und schreiben können: Es wird getippt, geklickt und gewischt. Dabei können digitale Medien und Helfer die spielerische Erfahrung der Kinder mit digitalen Medien ebenso beim Lesen und Schreibenlernen unterstützen.
Arbeitsmittel und Methoden1-6. KlasseGrundschule4 SeitenArbeitsmittel und Methoden1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Auf der Suche nach dem vertieften Lesen - Soziale Medien und das Lesen von Jugendlichen heuteEntgegen der weitverbreiteten Meinung lesen Jugendliche auch heute noch intensiv, nur sind es nicht mehr nur Bücher im herkömmlichen Sinn. Eine rasch wachsende Rolle spielen Twitterromane und Instapoesie, vor allem aber soziale Leseplattformen wie Wattpad oder Büchertreff.de. Der Beitrag beschreibt und analysiert dieses Phänomen des intensiven Lesens in den sozialen Internet-Leseforen.
Lesen und Medien5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenLesen und Medien5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
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