Unterrichtsmaterialien Deutsch: Redeanalyse
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Projekte und Unterrichtsideen - Teil 2Kollaborative Arbeit an Texten und deren Lesbarkeit; Sunset: Einen digitalen Text lesen; Werther: Facebook und E-Mail; Fräulein Else twittert; Podcasts wahrnehmen und produzieren; Digitale Notizen und Arbeitsblätter; Digitale Portfolios; Unterrichtsblogs und individuelles Bloggen; Kommentarkultur als Spiel und Lernumgebung; Creative Commons; Auseinandersetzung mit dem Turing-Test und Chatbots; Rhetorik: Konzeptionelle Mündlichkeit, Emojis und Youtube; Memes als Embleme; Gedichte schreiben mit Google und WhatsApp
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Theorie und Didaktik pragmatischer TexteSachtexte im Wandel der Zeit; Kompetenzorientierung und Lebensweltbezug; Zum Problem des kritischen Abstands; Prozess, Produkt und die Rolle der Textstruktur; Erörterndes vs. gestaltendes Erschließen; Schriftlichkeit und Mündlichkeit; Lerngegenstand und Lernmedium
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Kommunikation: Sprache und KommunikationDas Material fasst die wichtigsten Aspekte über den Ursprung der Sprache zusammen. Ebenfalls werden Bühlers Organon-Modell und die vier Seiten einer Nachricht nach Schulz von Thun erläutert. Anschließen werden Rhetorik, Redeanalyse und die Beeinflussung durch Sprache genauer betrachtet. Abschließend werden Aspekte der Sprachkritik erläutert.
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„Ich bin ein Berliner!“ – John F. Kennedy in Berlin (1963)Erkennen, welche Bedeutung der Ort einer Rede, die Person des Redners und dessen Intentionen für die Redeanalyse haben.
Verwandte Themen
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Reden analysieren - Teil 1Auch im Zeitalter fortschreitender digitaler Kommunikation können mündliche Reden politische Debatten formen und als Kommentare zu öffentlich relevanten Ereignissen das gesellschaftliche Bewusstsein der Zeitgenossen prägen. Die Komplexität und Dichte von Redetexten sowie ihre spezifische, immer auch auf Wirkung zielende Gestaltung ermöglichen eine anspruchsvolle, motivierende und exemplarische Schulung der relevanten Lesekompetenzen. Dabei erfüllen die für die vorliegende Einheit Reden analysieren ausgewählten Texte allesamt hohe Qualitätsansprüche und machen die Analyse lohnend. Die jeweiligen Auseinandersetzungen mit dem Thema „Demokratie“ bieten dazu sinnvolle und anspruchsvolle Inhalte.
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Rede von Stefan Heym: AnalyseDie SuS tauschen sich zunächst über die historische Situation aus und sehen sich eine Videoaufzeichnung der Rede von Stefan Heym „Sozialismus ist nicht denkbar ohne Demokratie“ an. Sie wenden das von ihnen erarbeitete Schema bei der Analyse der Rede an. Lösungen sind vorhanden.
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Sprache untersuchen, verwenden und gestaltenSatire: Warum lachen wir über Rüdiger Hoffmann?; Gruppenpuzzle: Analyse einer Rede – Predigt des Bischofs von Galen; Die vier Ohren einer Botschaft – Gruppenarbeit zu Julia Francks Kurzgeschichte „Mir nichts, dir nichts“; s – ss – ß – Wiederholung der s-Schreibung; Der Konjunktiv I –Wiederholung der indirekten Rede: Lina macht eine Aussage; Der Konjunktiv II – Wir erraten unsere eigenen Probleme – ein Bewegungsspiel
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