Unterrichtsmaterialien Deutsch: Redewiedergabe
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Einheit
Die indirekte RedeIndirekte Rede (1) – Informationen zur indirekten Rede; Indirekte Rede (2) – Die direkte in die indirekte Rede umformen; Indirekte Rede (3) – Die indirekte in die direkte Rede umformen; Indirekte Rede (4) – Von der direkten Rede in die indirekte Rede; Indirekte Rede (5) – Von der direkten Rede in die indirekte Rede; Indirekte Rede (6) – Von der direkten in die indirekte Rede; Indirekte Rede (7) – Von der direkten in die indirekte Rede
Indirekte Rede
7-9. Klasse
Sekundarstufe 1
7 SeitenIndirekte Rede7-9. KlasseSekundarstufe 17 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lehrtexte - Teil 2Der Aufbau eines Arguments; Der Aufbau eines Arguments (Lösung); Steigerung der Argumente; Steigerung der Argumente (Lösung); Der Konjunktiv; Der Konjunktiv (Lösung); Direktes Zitieren; Direktes Zitieren (Lösung); Indirekte Rede I; Indirekte Rede I (Lösung); Indirekte Rede II; Indirekte Rede II (Lösung); Indirekte Rede III; Indirekte Rede III (Lösung); Indirektes Zitieren; Indirektes Zitieren (Lösung); Die Gliederung; Die Gliederung (Lösung); Einleitung; Einleitung (Lösung)
Deutsch7-10. KlasseSekundarstufe 120 SeitenDeutsch7-10. KlasseSekundarstufe 120 Seiten
Einheit
Indirekte RedeDefinition; Modus; Tempus (Zeitform); Pronomen; Satzarten; Indirekte Rede auf einen Blick
Deutsch7-8. KlasseGymnasium25 SeitenDeutsch7-8. KlasseGymnasium25 Seiten
Einheit
Indirekte RedeBei diesen Arbeitsblättern beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Merkmalen der indirekten Rede und überarbeiten im Anschluss daran einen vorgegebenen Text.
Indirekte Rede7. KlasseRealschule4 SeitenIndirekte Rede7. KlasseRealschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Der WegTEXT: Der Weg; AB: Hörverstehen; AB: Direkte Rede in indirekte Rede umformen; AB: Direkte Rede in indirekte Rede umformen; AB: Eine Inhaltsangabe schreiben
Indirekte Rede7-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenIndirekte Rede7-10. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
Einheit
Ein Interview zu Berufen durchführen und darüber berichtenZiel der Stunden ist es, der Klasse eine Möglichkeit zu bieten, das erworbene Wissen im Bezug auf die indirekte Rede praktisch anzuwenden. Dazu eignet sich besonders die Berichtfassung eines Interviews, da zum einen hier jede Menge wörtliche Rede als Ausgangsmaterial zur Verfügung steht und zum anderen die indirekte Rede im Präsens verfasst werden kann. Die Klasse soll möglichst vielfältige Informationen zu einer Berufsgruppe mittels Interviews eines Experten sammeln und einen Interview-Artikel dazu verfassen.
Berichtsheft3-4. KlasseGrundschule5 SeitenBerichtsheft3-4. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
WortartenVerben (Tempora; Aktiv/Passiv; Modus; Indirekte Rede I; Indirekte Rede II); Nomen und Adjektive; Adverbien; Pronomen; Präpositionen und Konjunktionen
Adverbien5-10. KlasseHauptschule20 SeitenAdverbien5-10. KlasseHauptschule20 Seiten
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