Unterrichtsmaterialien Deutsch: Satzanfänge
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17 Materialien
Einheit
5. Jahrgangsstufe - Teil 2Was ist eine Vorgangsbeschreibung?; Merkmale einer Vorgangsbeschreibung; Wir bereiten eine Vorgangsbeschreibung vor: Bastelanleitung; Vorgangsbeschreibung – Achte auf die Satzanfänge!; Vorgangsbeschreibung – Achte auf die Satzanfänge; Verschiedene Beschreibungstechniken; Was bedeutet „Sachverhalte wiedergeben”?; „Sachverhalte wiedergeben” – Musterlösung; Sachverhalte wiedergeben; Sprachbilder als Hilfe zur Textgestaltung
Deutsch
5. Klasse
Sekundarstufe I
15 SeitenDeutsch5. KlasseSekundarstufe I15 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
SatzanfängeDie SuS kennen verschiedene Wörter für einen Satzanfang für die Erzählung einer zeitlichen Abfolge. Ihr Wissen wenden sie an, indem sie einen vorgegebenen Text entsprechend überarbeiten.
Satzanfänge3-6. KlasseGrundschule1 SeiteSatzanfänge3-6. KlasseGrundschule1 Seite
Einheit
Wechselnde Satzanfänge sinnvoll verwendenZiel der Stunde ist das Kennenlernen verschiedener Satzanfänge und deren Verwendung zur Verbesserung einer Geschichte.
Satzanfänge1-2. KlasseGrundschule3 SeitenSatzanfänge1-2. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Und dann … − Satzanfänge können spannender seinM 3 zeigt den Schülerinnen und Schülern, wie sie Satzanfänge abwechslungsreich gestalten können. Sie erfahren, dass Abwechslungsreichtum hier zu spannenderen Texten führt.
Satzanfänge7-9. KlasseHauptschule2 SeitenSatzanfänge7-9. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
Satzanfänge finden und im Text verwendenDie SuS verbessern ihre Ausdrucksfähigkeit und ihren Wortschatz beim Schreiben von Texten. Sie lernen verschiedene Satzanfänge und Konjunktionen kennen, um einen Text zu strukturieren, spannender zu erzählen und den Text lebendiger werden zu lassen. Auch der Einsatz von wörtlicher Rede zur Textgestaltung wird geschult.
Deutsch7-9. KlasseGesamtschule10 SeitenDeutsch7-9. KlasseGesamtschule10 Seiten
Einheit
Beschreibe Teddy! – Abwechslungsreiche SatzanfängeOn M 5 finden die Schülerinnen und Schüler die Beschreibung eines Hundes, die nicht ansprechend verfasst ist. Zwar enthält der Text alle wichtigen Merkmale des gesuchten Hundes, allerdings beginnt jeder Satz mit „Er hat …“. Aufgabe der Schülerinnen und Schüler ist es, den Text ansprechender zu formulieren, also die Satzanfänge zu verändern sowie einzelne Sätze miteinander zu verbinden. Aufgabe 2 lässt die Klasse kreativ tätig werden: es soll ein Plakat gestaltet werden, mit dessen Hilfe ein entlaufener Hund gesucht wird.
Satzanfänge5-6. KlasseHauptschule2 SeitenSatzanfänge5-6. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
Wörtliche Rede und Satzanfänge nutzenWörtliche Rede und Satzanfänge nutzen
Satzanfänge3. KlasseGrundschule3 SeitenSatzanfänge3. KlasseGrundschule3 Seiten
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