Unterrichtsmaterialien Deutsch: Schreibentwicklung
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch: Schreibentwicklung findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Üben zum Ausüben – das gilt auch für’s RechtschreibenDas Rechtschreibüben muss für die Kinder erfahrbar dem Ausüben dienen, nämlich dem Schreiben der eigenen Texte. Rechtschreibunterricht ist demnach in den Schreibunterricht integriert. Dies fordern übrigens auch alle neueren Lehrpläne.
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Die Stärken des Textes suchen …… ist die Aufgabe, die es beim kritischen Lesen und Kommentieren von Kindertexten zu bewältigen gilt. Diese Stärken sind der Ausgangspunkt für die weitere Entwicklung der Kinder beim Schreiben immer besserer und anspruchsvollerer Texte.
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Dem Üben einen guten Ruf verleihen - Ein Plädoyer für das ÜbenNeue Lerninhalte zu vermitteln, scheint auf den ersten Blick das Wichtigste am Unterricht zu sein. Der Beitrag zeigt auf, dass jedoch das Wiederholen, Vertiefen und Üben erst der Garant dafür sind, dass das neu Gelernte verinnerlicht wird.
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Anleitungen schreibenAnleitungen vermitteln durch Text (und Bild) einzelne Handlungsschritte und fordern den Rezipienten zum Handeln auf. Im Unterricht bietet das Schreiben instruierender Texte zwei Vorteile: Das Schreiben kann durch konkretes Demonstrieren von Handlungen und deren Nachahmung vorbereitet werden und die Qualität vorliegender Anleitungen lässt sich im Nachvollzug prüfen.
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Alternative Diktatformen zum ÜbenFür die Bewertung des Rechtschreibkönnens eignen sich Diktate nicht – zum Üben der Rechtschreibung können die folgenden alternativen (Diktat-)Formen aber durchaus sinnvoll sein.
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„Meine Figur ist ein Trolljunge“Welche Potenziale bergen lernförderliche Schreibarrangements für den Deutschunterricht? Projekte wie das hier vorgestellte motivieren zum Schreiben, fördern durch die textorientierte Wortschatzarbeit eine sprachbewusste Textproduktion und wirken sich positiv auf die prozess- und produktbezogene Schreibentwicklung aus.
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Förderdiagnostik, Lernbeobachtung und Unterrichtskonzept in Klasse 1Anhand mehrfacher Beobachtungen der Lese- und Schreibentwicklung eines einzelnen Kindes während des 1. Schuljahres wird eindrücklich nachvollziehbar, welch schwierigen Weg manche Kinder zurücklegen müssen, um für sich den Sinn im Lesen und Schreiben zu finden, und wie die Lehrerin solche Prozesse begleiten und anstoßen kann.
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