Unterrichtsmaterialien Deutsch: Schriftspracherwerb
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Einleitung: Schriftspracherwerb für ALLE GrundschulkinderWie können Kinder erfolgreich Lesen und Schreiben lernen? Angesichts der zunehmenden Vielfalt sowie der Möglichkeiten und Herausforderungen digitaler Medien stellt sich diese Frage heute dringender denn je. Dieser Band bietet einen inklusiven Ansatz für den Schriftspracherwerb im Grundschulunterricht. Dabei wird gezeigt, wie digitale Medien gezielt eingesetzt werden können, um den individuellen Lernerfolg der Kinder zu fördern. Fallbeispiele dienen dazu, die Konzepte zu veranschaulichen, während Leitfragen, Verständnischecks und Zusammenfassungen den Leserinnen und Lesern helfen, ihren Lernerfolg nachzuvollziehen. Der Titel richtet sich in erster Linie an Studierende des Grundschullehramts. Die Praxisbezogenheit kann die Lektüre aber auch für Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern lohnend machen.
Deutsch
1-13. Klasse
Grundschule
4 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
VorwortWie können Kinder erfolgreich Lesen und Schreiben lernen? Angesichts der zunehmenden Vielfalt sowie der Möglichkeiten und Herausforderungen digitaler Medien stellt sich diese Frage heute dringender denn je. Dieser Band bietet einen inklusiven Ansatz für den Schriftspracherwerb im Grundschulunterricht. Dabei wird gezeigt, wie digitale Medien gezielt eingesetzt werden können, um den individuellen Lernerfolg der Kinder zu fördern. Fallbeispiele dienen dazu, die Konzepte zu veranschaulichen, während Leitfragen, Verständnischecks und Zusammenfassungen den Leserinnen und Lesern helfen, ihren Lernerfolg nachzuvollziehen. Der Titel richtet sich in erster Linie an Studierende des Grundschullehramts. Die Praxisbezogenheit kann die Lektüre aber auch für Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern lohnend machen.
Deutsch1-13. KlasseGrundschule2 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Kompetenzfelder des DeutschunterrichtsSchriftspracherwerb; Lesekompetenz – Lesesozialisation – Leseförderung; Kinder- und Jugendliteratur; Literarisches Lernen; Medienkompetenz; Miteinander sprechen; Vor und zu anderen sprechen; Grammatik; Rechtschreibung und Zeichensetzung; Schreiben; Wortschatz; Sprachreflexion und Sprachkritik
Anlaute1-13. KlasseSekundarstufe195 SeitenAnlaute1-13. KlasseSekundarstufe195 Seiten
Einheit
Diagnostische Möglichkeiten im ÜbergangsprozessDiagnosekompetenz: Der Schlüssel zu erfolgreicher Förderung; Diagnoseverfahren bei der Einschreibung; Der Nutzen von Stufenmodellen bei der Förderung im Schriftspracherwerb; Diagnoseverfahren für den Schulanfang; Die Förderung der Beispielkinder in den ersten Schulmonaten; Verständnischeck
Deutsch1-13. KlasseGrundschule32 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule32 SeitenVerwandte Themen
Einheit
OrthographieSchriftsysteme; Laut-Buchstaben-Korrespondenzen in Alphabetschriften; Orthographische Prinzipien des Deutschen; Orthographische Regeln des Deutschen; Schriftspracherwerb
Deutsch1-13. KlasseGrundschule16 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Apps & Tools für den SchriftspracherwerbBegibt man sich auf die Suche nach passenden Apps für den Schriftspracherwerb, steht man häufig vor der Herausforderung, eine geeignete Auswahl für die Kinder zu treffen. Im folgenden Beitrag werden für den Schriftspracherwerb ausgewählte digitale Tools zu den Lernbereichen Sprechen und Zuhören, Lesen, Schreiben und Sprache untersuchen vorgestellt.
Schriftspracherwerb1-6. KlasseGrundschule2 SeitenSchriftspracherwerb1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Bedeutsame Vorläuferfähigkeiten für den SchriftspracherwerbDie Vier-Felder-Tabelle von Peter Marx; Sozialisation und äußere Einflussfaktoren; Anlagen und internale Einflussfaktoren; Verständnischeck
Schriftspracherwerb1-13. KlasseGrundschule26 SeitenSchriftspracherwerb1-13. KlasseGrundschule26 Seiten
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