Unterrichtsmaterialien Deutsch: Text zu Bildergeschichte verfassen
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17 Materialien
Einheit
IX. Kapitel: Methodik und MethodenMethoden des Unterrichts in mündlicher Kommunikation; Methoden des basalen Lese- und Schreibunterrichts; Methoden des Handschreibunterrichts; Methoden des Rechtschreibunterrichts; Methoden der Textproduktionsvermittlung; Methoden des Grammatikunterrichts; Methoden des Textleseunterrichts; Methoden des Sprachunterrichts in multilingualen Lerngruppen; Sprachunterricht und neue Medien
Assoziative Verfahren
1-13. Klasse
Grundschule
122 SeitenAssoziative Verfahren1-13. KlasseGrundschule122 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Sprache und Sprachgebrauch untersuchenÜberblicksbeitrag; Wortbildung; Wortschatz; Inhaltswörter als Lerngegenstand: Form und Funktion; Funktionswörter als Lerngegenstand: Formen und Funktionen; Wortgruppen und Sätze als Lerngegenstand: Form und Funktion; Texte, Verknüpfungsmittel in Texten; Sprachvergleich I: Mehrsprachigkeit (Herkunfts- und Fremdsprachen); Sprachvergleich II: Dialekte und Soziolekte; Sprachwandel; Medialer Wandel; Bildungssprache; Lernerfolgskontrollen im Lernbereich Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Auswahl geeigneter Literatur1-13. KlasseGrundschule66 SeitenAuswahl geeigneter Literatur1-13. KlasseGrundschule66 Seiten
Einheit
Anregungen für den UnterrichtLernformen und Methoden im inklusiven Unterricht; Ausgewählte Unterrichtskonzepte
Anregung und Förderung von Lesen1-13. KlasseGrundschule61 SeitenAnregung und Förderung von Lesen1-13. KlasseGrundschule61 Seiten
Einheit
III. Kapitel: SchreibenGeschichte der Didaktik des Texteschreibens; Entwicklung schriftlich-konzeptualer
Fähigkeiten; Entwicklung schriftlich-konzeptualer Fähigkeiten im mehrsprachigen
Kontext; Modelle des Schreibprozesses; Formen schriftlicher Texte; Stil und Stilistik; Schreiben und neue Medien; Schreibschwierigkeiten
Antike Sagen1-13. KlasseGrundschule102 SeitenAntike Sagen1-13. KlasseGrundschule102 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Förderung der literarischen EntwicklungEinführung; Literarische Entwicklungsziele; Wahl der Lerninhalte: Was sollen SuS lesen? ; Strukturierung der Lerninhalte: Wie lassen wir SuS lesen?; Vermittlung: Wie üben die SuS?; Evaluation und Prüfung; Zur Reflexion
Alltagssprache1-13. KlasseGrundschule40 SeitenAlltagssprache1-13. KlasseGrundschule40 Seiten
Einheit
TextlinguistikKohäsion und Kohärenz; Thema und Rhema: neue und bereits bekannte Information; Textsorten und Textmuster
Deutsch1-13. KlasseGrundschule28 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule28 Seiten
Einheit
Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht - Teil 1TAMARA BACH: Marsmädchen; MICHAEL GERARD BAUER: Nennt mich nicht Ismael!; PETER BICHSEL: Kindergeschichten; KIRSTEN BOIE: Wir Kinder aus dem Möwenweg (und Folgebände)/Nicht Chicago. Nicht hier; ANNE-LAURE BONDOUX: Die Zeit der Wunder; JOHN BOYNE: Der Junge im gestreiften Pyjama; KEVIN BROOKS: iBoy; THOMAS BRUSSIG: Am kürzeren Ende der Sonnenallee; NADIA BUDDE: Such dir was aus, aber beeil dich!; WILHELM BUSCH: Max und Moritz
Analyse und Interpretation epischer Kurzformen1-13. KlasseGrundschule39 SeitenAnalyse und Interpretation epischer Kurzformen1-13. KlasseGrundschule39 Seiten
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