Unterrichtsmaterialien Deutsch: Text zu Bildergeschichte verfassen
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Station 4: Zeitungsartikel – den Kernsatz verfassenBei diesen Arbeitsblättern lesen die Schüler den Text "Sechs Monate Stumpfsinn und Ausbeutung" und lernen dabei anhand verschiedener Aufgaben den Kernsatz des Textes zu verfassen.
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Erleben, Erfinden und Erzählen – Gestalterisches Schreiben – Teil 1Geschehen und Figur – Informationen im erzählenden Text; Bildergeschichte – Informationen finden und ordnen; Bildergeschichte – Den Erzählkern und Verknüpfungen finden; Bildergeschichte – Ausdrucksstarke Verben; Bildergeschichte – Konkrete Substantive und notwendige Adjektive; Bildergeschichte – Wörtliche Rede; Erlebniserzählung – Schreibplan; Erlebniserzählung – Überschrift, Einleitung und Schluss; Erlebniserzählung – Erzählkern mit Handlungsabläufen ausgestalten; Erlebniserzählung – Gefühle beschreiben durch Gestik und Mimik
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Erzählende TexteEinleitung, Hauptteil und Schluss (Fantasiegeschichte); Höhepunkt und Überschrift (Erlebniserzählung); Nur ein Erlebnis beschreiben (Erlebniserzählung); Die richtige Reihenfolge (Nacherzählung); Eine Bildergeschichte schreiben/Perspektiven wechseln; Treffende Adjektive und Verben verwenden; Regel-Übersicht; Test: Erzählende Texte
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Texte verfassenDie Schülerinnen und Schüler vertiefen ihr Wissen zur Verfassung von Texten. Im Fokus stehen hierbei erzählende Texte (Märchen, Bildergeschichten oder Nacherzählungen) sowie informierende Texte (Personenbeschreibungen, Tabellen oder Briefe). Dabei befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Kennzeichen der Texte und wichtigen Aspekten zur Gestaltung dieser (z.B. Wortfelder, Einsatz wörtlicher Rede etc.).
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Texte verfassenDas vorliegende Material eignet sich zur Diagnose des Leistungs- und Entwicklungsstandes der Schülerinnen und Schüler im Bezug auf das Verfassen von Texten. Der Fokus liegt dabei auf dem Ordnen und Strukturieren von Texten.
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Ästhetisches Lernen mit Shaun Tans Bildergeschichte "Ferner Regen"Die SuS erzählen zu Bildern des Buchs "Ferner Regen" Geschichten und reflektieren dabei das Zusammenspiel von Text und Bildern. Des Weiteren gestalten sie ausgehend von einem selbst gewählten Bilddetail selbst ein Gedicht und präsentieren ihre Ergebnisse in Kleingruppen. Abschließend verfassen die SuS eine Rezension zur Geschichte für eine Tageszeitung.
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Klassenarbeit 1: Eine Bildergeschichte erzählenDie Klassenarbeit besteht aus einer abgebildeten Bilderfolge, zu der die SuS eine Bildergeschichte verfassen. Es werden Hinweise gegeben, auf was die SuS beim verfassen einer Bildergeschichte achten müssen.
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