Unterrichtsmaterialien Deutsch: Tierbeschreibung
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Einheit
Eine „tierisch“ gute Beschreibung - Eine Aufgabe zum schriftlichen Beschreiben mithilfe von TextprozedurenDie SuS erarbeiten möglichst selbstständig die Textprozeduren des Beschreibens. Des Weiteren setzen sie sich lesend und schreibend mit fremden und auch mit eigenen Texten auseinander. Abschließend benennen die SuS anhand einer misslungenen Tierbeschreibung Kriterien für diese Textsorte und formulieren eine eigene Tierbeschreibung.
Tierbeschreibung
5-7. Klasse
Gesamtschule
7 SeitenTierbeschreibung5-7. KlasseGesamtschule7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wir erstellen Concept Maps und schreiben TierrätselZiel dieser Einheit ist, dass die Schüler ein Tier in Form eines Rätsels beschreiben. Dazu ist es wichtig, dass sie genau beschreiben und dabei Fachbegriffe verwenden. Zur Planung verwenden die Schüler eine Concept Map. Dies ist eine Art Wissenslandkarte, die Zusammenhänge in Form eines Netzes darstellt. Concept Maps beinhalten mehrere zentrale Begriffe, die miteinander verzweigt sind. Es können Querverbindungen entstehen, die im Unterschied zur Mindmap nicht hierarchisch sind. Die Tierbeschreibung basiert auf dieser Planung und wird in Form eines Rätsels verfasst. Dabei ist die Verwendung von Adjektiven sehr wichtig.
Tierbeschreibung2-4. KlasseGrundschule17 SeitenTierbeschreibung2-4. KlasseGrundschule17 Seiten
Tierbeschreibung3-4. KlasseGrundschule1 Seite
Einheit
Kreative Tests: Texte schreiben 5./6. Kl. - Teil 4Tierbeschreibung; Gebäudebeschreibung; Wegbeschreibung
Tierbeschreibung5. KlasseSekundarstufe 115 SeitenTierbeschreibung5. KlasseSekundarstufe 115 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Baustein I: Sprachlicher Ausdruck - Teil 2Adjektive und Wortbausteine zur Personenbeschreibung / AB 1 bis 5; Wortbausteine zur Tierbeschreibung / AB 6 und 7; Verben zur Wegbeschreibung / AB 8 und 9; Präpositionen für Ortsangaben bei Bildbeschreibungen und Berichten / AB 10; Präpositionen für Ortsangaben bei Wegbeschreibungen / AB 11 bis 13
Tierbeschreibung5. KlasseHaupt- und Realschule13 SeitenTierbeschreibung5. KlasseHaupt- und Realschule13 Seiten
Einheit
Wie war das nochmal? – Wiederholen, was eine gute Beschreibung ausmachtM1 Beschreiben – was gehört dazu?; M2 Wer ist es? – Eine Tierbeschreibung prüfen und verbessern
Tierbeschreibung5-6. KlasseRealschule4 SeitenTierbeschreibung5-6. KlasseRealschule4 Seiten
Einheit
Eine Tierbeschreibung verfassen und in einer Korrekturkonferenz überarbeitenDie Schülerinnen und Schüler erstellen einen Steckbrief zu einem Hund, wenden die Kriterien für eine gelungene Tierbeschreibung in einer Suchmeldung an und verbessern ihre Texte in einer Korrekturkonferenz.
Tierbeschreibung5. KlasseGesamtschule4 SeitenTierbeschreibung5. KlasseGesamtschule4 Seiten
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