Unterrichtsmaterialien Deutsch: Werbung analysieren
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Einheit
Interpretationen von „Das Marmorbild“ kennenlernen und bewertenDeutungen noch und noch – Aussagen über die Pubertätsproblematik und wahres Künstlertum; Eindeutige Gegensätzlichkeit oder durchgängige Irritation? – Zwei Interpretationen des „Marmorbilds“
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11-13. Klasse
Gymnasium
5 SeitenBuchcover analysieren11-13. KlasseGymnasium5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Übersicht zu Aspekten einer SzenenanalyseÜbersicht zu Aspekten einer Szenenanalyse
Buchcover analysieren11-13. KlasseGymnasium1 SeiteBuchcover analysieren11-13. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Medien (1); Medien (2); Medien (Lösung1-2); Medien (Lösung1-2); Printmedien-Elektronische Medien (1); Printmedien-Elektronische Medien (2); Printmedien-Elektronische Medien (3) ;Printmedien-Elektronische Medien (Lösung); Printmedien-Elektronische Medien (Lösung); Printmedien-Elektronische Medien (Lösung); Neue Medien (1); Neue Medien (1); Neue Medien (Lösung); Medien-Stundenplan (1);Medien-Stundenplan (2); Medien-Stundenplan (Lösung); Medienkonsum (1); Medienkonsum (2); Medienkonsum (3);Medienkonsum (Lösung1-3); Medienkonsum (Lösung1-3); Versteckte Werbung; Versteckte Werbung (Lösung); Fake News (1); Fake News (2); Fake News (Lösung1-2); Fake News (Lösung1-2); Smartphone-Knigge (1); Smartphone-Knigge (2); Smartphone-Knigge (Lösung1-2); Soziale Netzwerke (1); Soziale Netzwerke (2); Soziale Netzwerke (Lösung1-2); Soziale Netzwerke (Lösung1-2);Umgang mit sozialen Netzwerken (1); Umgang mit sozialen Netzwerken (1); Umgang mit sozialen Netzwerken (Lösung1-2); Umgang mit sozialen Netzwerken (Lösung1-2); Selfies; Selfies (Lösung); Cybermobbing; Cybermobbing (Lösung); Urheberrecht (1); Urheberrecht (2); Urheberrecht (3); Urheberrecht (Lösung1-3); Urheberrecht (Lösung1-3); Computerspiele/Lehrerseite
Deutsch1-6. KlasseGrundschule48 SeitenDeutsch1-6. KlasseGrundschule48 Seiten
Einheit
Von Bravo zu Instagram:Die SuS lernen Sprach-Bild-Texte kennen und analysieren diese in Printmedien und in den sozialen Netzwerken. Des Weiteren erkennen sie die Relevanz von werbenden Elementen in unterschiedlichen Textsorten.
Deutsch8-9. KlasseGesamtschule4 SeitenDeutsch8-9. KlasseGesamtschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Erkundung der WerbeweltDie SuS beschäftigen sich an insgesamt acht Stationen mit verschiedenen Aspekten der Werbung. Hierfür analysieren sie Werbeanzeigen, texten und gestalten selbst Werbung für verschiedene Produkte und setzen sich mit der Manipulation durch Werbung auseinander. Ein Laufzettel, die Aufgabenblätter sowie die Lösungen werden mitgeliefert.
Deutsch9-10. KlasseGesamtschule15 SeitenDeutsch9-10. KlasseGesamtschule15 Seiten
Einheit
Die Werbewelt erkundenStation 1: Werbesprache und AIDA-Formel; Station 2: Werbung analysieren; Station 3: Werbetexter; Station 4: Werbegrafiker; Station 5: Werbespot drehen; Station 6: Werberat; Station 7: Werbung manipuliert?; Station 8: Werbeagentur
Werbung analysieren10. KlasseSekundarstufe 18 SeitenWerbung analysieren10. KlasseSekundarstufe 18 Seiten
Einheit
Wundervolle Welt der Werbung!? - Teil 3M8 AIDA – seit 120 Jahren im Dienst der Werbung; M9 Maslow und die Bedürfnisse; M10 Eine Werbeanzeige analysieren
Werbung analysieren11-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenWerbung analysieren11-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
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