Unterrichtsmaterialien Deutsch: Wolfgang Borchert
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Einheit
Wolfgang Borchert – ein Autor und seine ZeitWichtige Aspekte der „Trümmerliteratur“ und von Borcherts Leben und Werk kennen.
Deutsch
9-10. Klasse
Realschule
3 SeitenDeutsch9-10. KlasseRealschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Kurzgeschichte: Wolfgang Borchert - Die drei dunklen KönigeDie SuS beschäftigen sich mit der Kurzgeschichte von Wolfgang Borchert. Sie bearbeiten Fragen zum Text und interpretieren ihn hinsichtlich der im Text vermittelten Hoffnungslosigkeit in der Zeit nach dem zweiten Weltkrieg. Sie erkennen auch die Merkmale einer Kurzgeschichte anhand des Textes.
Deutsch8-10. KlasseGymnasium10 SeitenDeutsch8-10. KlasseGymnasium10 Seiten
Einheit
Literaturgeschichte auf einen Blick – Teil 3Der satirische Kampf gegen Spießbürgertum und Dummheit – Erich Kästner (Zeitraum 1890–1990); 103 Schriftstellerjahre zwischen Widerstand und Anpassung – Ernst Jünger (Zeitraum 1900–2000); Zwei Schweizer setzen neue Maßstäbe in der Literatur – Friedrich Dürrenmatt und Max Frisch (Zeitraum 1900–2000); Sinnbilder einer betrogenen Jugend – Heinrich Böll und Wolfgang Borchert (Zeitraum 1900–2000); Ein Schriftstellerleben in zwei deutschen Staaten – Günter Kunert (Zeitraum 1920–heute); Die deutschsprachige Kurzgeschichte (Zeitraum 1920–heute); Vom Versuch eines literatischen Neubeginns – Die Gruppe 47 (Zeitraum 1920–heute); Kritische Stimmen zur Lage der Nation – Hans Magnus Enzensberger und Martin Walser (Zeitraum 1920–heute); Es wächst zusammen, was …? – Die DDR und die Wiedervereinigung im Roman (Zeitraum 1960–heute)
Deutsch5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenDeutsch5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Geschichtlicher Hintergrund (1); Geschichtlicher Hintergrund (2); Geschichtlicher Hintergrund (1 & 2) (Lösung); Die Zeitschrift »Der Ruf« (1); Die Zeitschrift »Der Ruf« (2); Die Zeitschrift »Der Ruf« (1 & 2) (Lösung); Die Zeitschrift »Der Ruf« (1 & 2) (Lösung); Wolfgang Borchert und Heinrich Böll (1); Wolfgang Borchert und Heinrich Böll (2); Wolfgang Borchert und Heinrich Böll (3); Borchert und Böll (1-3) (Lösung); Borchert und Böll (1-3) (Lösung); »Draußen vor der Tür« (1); »Draußen vor der Tür« (2); »Draußen vor der Tür« (1 & 2) (Lösung); »Wanderer, kommst du nach Spa« (1); »Wanderer, kommst du nach Spa« (2); »Wanderer, kommst du nach Spa« (1 & 2) (Lösung); Die Gruppe 47; Die Gruppe 47 (Lösung); Autoren der Gruppe 47; Autoren der Gruppe 47 (Lösung); Paul Celan; Paul Celan (Lösung); Die Todesfuge (1); Die Todesfuge (2); Die Todesfuge (3); Die Todesfuge (4); Die Todesfuge (1-4) (Lösung); Die Todesfuge (1-4) (Lösung); Die Todesfuge (1-4) (Lösung); Günter Grass; Günter Grass (Lösung 1-2); Oskar Matzerath (1); Oskar Matzerath (2); Oskar Matzerath (1 & 2) (Lösung); Oskar Matzerath (1 & 2) (Lösung); Siegfried Lenz »Deutschstunde« (1); Siegfried Lenz »Deutschstunde« (2); Siegfried Lenz »Deutschstunde« (1 & 2) (Lösung); Hans Fallada (1); Hans Fallada (2); Hans Fallada (1 & 2) (Lösung); Hans Fallada (1 & 2) (Lösung)
Deutsch10-13. KlasseSekundarstufe 244 SeitenDeutsch10-13. KlasseSekundarstufe 244 SeitenVerwandte Themen
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Literatur nach 1945Ein wichtiger Zeitzeuge ist der Schriftsteller Günter Grass, der als Kind und Jugendlicher den Nationalsozialismus und den Ausbruch des Zweiten Weltkriegs in Danzig hautnah miterlebte. Sein epochales Gesamtwerk sollte durch diese Erlebnisse entscheidend geprägt werden. Wolfgang Borchert und Heinrich Böll waren nach dem Zweiten Weltkrieg die Schriftsteller der ersten Stunde. Sie etablierten die Kurzgeschichte als das literarische Stilmittel der direkten Nachkriegszeit. Verkürzung, Präzision, Konzentration auf das ganz genaue Erlebnis, klare Bilder und Beispiele sowie eine einfache Alltagssprache sind kennzeichnend für die Geschichten. „Wanderer, kommst du nach Spa“ von Heinrich Böll, thematisiert das grauenhafte Entsetzen nach Kriegserlebnissen und die Zerstörung eines Lebens, das gerade erst begonnen hat. Die Gruppe 47 wurde durch Hans-Werner Richter 1947 ins Leben gerufen. Schnell wurde die Gruppe die Plattform zur Erneuerung der deutschen Literatur nach dem Zweiten Weltkrieg. Ein Highlight des Unterrichtsfilms ist die filmisch-literarische Aufarbeitung: „Die Blechtrommel“. Auch Siegfried Lenz`s „Die Deutschstunde“ wird besprochen. Zusatzmaterial: 44 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; Ergänzendes Unterrichtsmaterial in Schüler und Lehrerfassung (9 S.); 5 interaktive Arbeitsblätter.
Deutsch10-13. KlasseSekundarstufe 2Deutsch10-13. KlasseSekundarstufe 2
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Literature after 1945Ein wichtiger Zeitzeuge ist der Schriftsteller Günter Grass, der als Kind und Jugendlicher den Nationalsozialismus und den Ausbruch des Zweiten Weltkriegs in Danzig hautnah miterlebte. Sein epochales Gesamtwerk sollte durch diese Erlebnisse entscheidend geprägt werden. Wolfgang Borchert und Heinrich Böll waren nach dem Zweiten Weltkrieg die Schriftsteller der ersten Stunde. Sie etablierten die Kurzgeschichte als das literarische Stilmittel der direkten Nachkriegszeit. Verkürzung, Präzision, Konzentration auf das ganz genaue Erlebnis, klare Bilder und Beispiele sowie eine einfache Alltagssprache sind kennzeichnend für die Geschichten. „Wanderer, kommst du nach Spa“ von Heinrich Böll, thematisiert das grauenhafte Entsetzen nach Kriegserlebnissen und die Zerstörung eines Lebens, das gerade erst begonnen hat. Die Gruppe 47 wurde durch Hans-Werner Richter 1947 ins Leben gerufen. Schnell wurde die Gruppe die Plattform zur Erneuerung der deutschen Literatur nach dem Zweiten Weltkrieg. Ein Highlight des Unterrichtsfilms ist die filmisch-literarische Aufarbeitung: „Die Blechtrommel“. Auch Siegfried Lenz`s „Die Deutschstunde“ wird besprochen. Zusatzmaterial: 44 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; Ergänzendes Unterrichtsmaterial in Schüler und Lehrerfassung (9 S.); 5 interaktive Arbeitsblätter.
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1945 sonrası edebiyatEin wichtiger Zeitzeuge ist der Schriftsteller Günter Grass, der als Kind und Jugendlicher den Nationalsozialismus und den Ausbruch des Zweiten Weltkriegs in Danzig hautnah miterlebte. Sein epochales Gesamtwerk sollte durch diese Erlebnisse entscheidend geprägt werden. Wolfgang Borchert und Heinrich Böll waren nach dem Zweiten Weltkrieg die Schriftsteller der ersten Stunde. Sie etablierten die Kurzgeschichte als das literarische Stilmittel der direkten Nachkriegszeit. Verkürzung, Präzision, Konzentration auf das ganz genaue Erlebnis, klare Bilder und Beispiele sowie eine einfache Alltagssprache sind kennzeichnend für die Geschichten. „Wanderer, kommst du nach Spa“ von Heinrich Böll, thematisiert das grauenhafte Entsetzen nach Kriegserlebnissen und die Zerstörung eines Lebens, das gerade erst begonnen hat. Die Gruppe 47 wurde durch Hans-Werner Richter 1947 ins Leben gerufen. Schnell wurde die Gruppe die Plattform zur Erneuerung der deutschen Literatur nach dem Zweiten Weltkrieg. Ein Highlight des Unterrichtsfilms ist die filmisch-literarische Aufarbeitung: „Die Blechtrommel“. Auch Siegfried Lenz`s „Die Deutschstunde“ wird besprochen. Zusatzmaterial: 44 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; Ergänzendes Unterrichtsmaterial in Schüler und Lehrerfassung (9 S.); 5 interaktive Arbeitsblätter.
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