Unterrichtsmaterialien Deutsch: Wortbildung
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Das Genus von SubstantivenDer, die oder das? – Das Genus von Substantiven; Auf die Endung kommt es an – Suffixe und Genus; Substantive aus Verben und Adjektiven bilden
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Einfache Grammatikblätter - 5. Klasse - Teil 3Zusammengesetzte Wörter; Sätze mit umgestellten Satzteilen; Das Subjekt; Das Prädikat; Die vier Fälle des Nomens und ihre Bedeutung im Satz; Adverbiale Bestimmungen; Oberbegriffe und Unterbegriffe; Redewendungen; Homonyme: Wörter mit mehreren Bedeutungen
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Grammatische VerständlichkeitFunktionale Grammatik; Verständliche Wörter; Einfache Sätze; Kohärente Texte; Zusammenfassung
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Fast meine Muttersprache – Verben - Teil 4Das Futur; Zukunftspläne; Passende Verben suchen; Der Gebrauch von haben und sein; Modalverben; Modalverben im Text; Zusammengesetzte Verben; Zusammengesetzte Verben finden; Zusammengesetzte Verben in Sätzen; Zusammengesetzte Verben im Präsens u. Präteritum; Zusammengesetzte Verben im Perfekt und Futur
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Rechtschreib-Kartei: Umlaute - Teil 2Nomen in einer Buchstabenreihe erkennen und einen Lückentext mit Merkwörtern ergänzen; einen Text lesen, die unterstrichenen Nomen abschreiben und mit passendem Artikel ergänzen sowie eine naturwissenschaftliche Frage zur Käseherstellung beantworten; zu vorgegebenen Verben verwandte Nomen im Buchstabengitter finden und
in eine Tabelle schreiben; In Silben getrennte Verben erkennen und aufschreiben, diese nach dem ABC ordnen und dazu verwandte Nomen finden und notieren; Verben nach dem ABC ordnen und vorgegebene verwandte Adjektive dazu aufschreiben; „Unsinnsätze“ in logische Sätze umwandeln, Verb im Satz erkennen, konjugiertes Verb abschreiben und in den Infinitiv setzen; drei Formen (Infinitiv und unterschiedliche Tempora) desselben Verbs kennzeichnen und sie in einer Tabelle geordnet notieren; Mithilfe einer „Geheimschrift“ Verben herausfinden und die Umlaute kennzeichnen; vorgegebene Präfixe mit Verben verbinden, die so entstandenen Verben aufschreiben und deren Umlaute markieren; Test zu den Merksätzen 6–8; Adjektive in einer Buchstabenreihe erkennen, nach dem ABC sortiert aufschreiben und unter Zuhilfenahme des Wörterbuches verwandte Nomen finden; verwandte Nomen und Adjektive in einer Tabelle nach Umlauten geordnet eintragen; Adjektive steigern und die Umlaute markieren; Merkwörter (Adjektive) nach dem ABC geordnet aufschreiben und die Umlaute unterstreichen; zusammengesetzte Nomen aus Adjektiven und Nomen bilden; „naturwissenschaftlicher“ Test zu den Merksätzen 1–9
Einheit
NomenStation 1: Nomen – Lebewesen und Gegenstände I; Station 2: Nomen – Lebewesen und Gegenstände II; Station 3: Nomen – Gefühle und Gedanken; Station 4: Nomen mit dem Artikel der; Station 5: Nomen mit dem Artikel die; Station 6: Nomen mit dem Artikel das; Station 7: Zusammengesetzte Nomen – Nomen und Nomen I; Station 8: Zusammengesetzte Nomen – Nomen und Nomen II; Station 9: Zusammengesetzte Nomen – Nomen und Adjektiv; Station 10: Zusammengesetzte Nomen – Nomen und Verb
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Spezifische Formen finden und korrigieren – Teil 2Zusammengesetzte Nomen finden 1; Zusammengesetzte Nomen finden 2; Zusammengesetzte Nomen korrigieren 1; Zusammengesetzte Nomen korrigieren 2
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