Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Gedächtnis und Gedächtnisentwicklung
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Weiterführende Aufgabe C: Unser Gedächtnis in der PrüfungszeitWeiterführende Aufgabe C: Unser Gedächtnis in der Prüfungszeit
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Basisaufgabe A: Wie funktioniert unser Gedächtnis?Zu Beginn der Unterrichtsstunde wird die Gedächtnisleistung der SuS spielerisch getestet. Anschließend folgt eine Definition des Gedächtnisses anhand des Gedächtnismodells. Ebenfalls werden verschiedene Gedächtnistechniken thematisiert, die mithilfe von Fallbeispielen verdeutlicht werden.
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Anlagen zum TestverfahrenAnlage 1: Freies Erzählen zu einer Bildvorlage, Kenntnis der Grundfarben; Anlage 2: Selbstbildnis, Baum, Haus; Anlage 3: Muster fortsetzen (Dreieck, Kreis,
Kreuz); Anlage 4a: Visuelle Figur-Grund-Erfassung I; Anlage 4b: Visuelle Figur-Grund-Erfassung II; Anlage 5: Visuelle Wahrnehmung (optische Differenzierung, visuelle Aufmerksamkeit); Anlage 6: Erfassen räumlicher Beziehungen; Anlage 7: Figur-Grund-Erfassung und Schreibrichtung; Anlage 8: Überprüfung der Feinmotorik I; Anlage 9: Überprüfung der Feinmotorik II; Anlage 10: Visuelle Wahrnehmung und kognitive Fähigkeiten I; Anlage 11: Visuelle Wahrnehmung und kognitive Fähigkeiten II; Anlage 12a: Visuelles Gedächtnis (Symbolfolge-Gedächtnis, motorische Ausführung); Anlage 12b: Visuelles Gedächtnis (Malvorlage); Anlage 13: Mengen zuordnen und ungleiche Mengen erkennen I; Anlage 14: Mengen zuordnen und ungleiche Mengen erkennen II; Anlage 15: Bildergeschichte ordnen; Anlage 16: Begriffsbildung (nonverbal); Anlage 17: Kategorien bilden
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Kulturtechnik Behalten: GedächtnisGedächtnisarten; Grundlagen des Memorierens von Sprache; Im Schlaf Sprachen lernen?; Vergessen
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A Memory Like an Elephant - Die Gedächtnisleistung verbessernEs ist kein Weiterlernen möglich, wenn Schülerinnen und Schüler erarbeitete Inhalte und Vokabeln schon nach kurzer Zeit wieder vergessen haben. Damit sie sich Gelerntes besser merken können, sollte man Inhalte sinnvoll entfrachten, bündeln, systematisieren, visualisieren, mit Sinneseindrücken und Emotionen verknüpfen oder per Mnemotechnik im Gedächtnis verankern.
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Kulturtechnik Behalten: GedächtnisGedächtnisarten; Grundlagen des Memorierens von Sprache; Im Schlaf Sprachen lernen?; Vergessen
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