Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Mehrsprachigkeit
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik: Mehrsprachigkeit findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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17 Materialien
Einheit
Sprache und Sprachgebrauch untersuchenÜberblicksbeitrag; Wortbildung; Wortschatz; Inhaltswörter als Lerngegenstand: Form und Funktion; Funktionswörter als Lerngegenstand: Formen und Funktionen; Wortgruppen und Sätze als Lerngegenstand: Form und Funktion; Texte, Verknüpfungsmittel in Texten; Sprachvergleich I: Mehrsprachigkeit (Herkunfts- und Fremdsprachen); Sprachvergleich II: Dialekte und Soziolekte; Sprachwandel; Medialer Wandel; Bildungssprache; Lernerfolgskontrollen im Lernbereich Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Auswahl geeigneter Literatur
1-13. Klasse
Grundschule
66 SeitenAuswahl geeigneter Literatur1-13. KlasseGrundschule66 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Übergreifende AspekteMethodische Zugänge und Handlungsformen; Diagnostik und Leistungsmessung; Umgang mit Heterogenität und Inklusion; Deutschunterricht und Mehrsprachigkeit; Integrativer Deutschunterricht
Analyse von Gesprächen1-13. KlasseSekundarstufe77 SeitenAnalyse von Gesprächen1-13. KlasseSekundarstufe77 Seiten
Einheit
Das Sprachrepertoire – eine SubjektperspektiveBiografische Zugänge zur Mehrsprachigkeit; Das sprachliche Repertoire; Zur Methode biografischer Forschung; Lebensweltliche Mehrsprachigkeit; Translokale Biografien
Deutsch1-13. KlasseGrundschule72 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule72 Seiten
Einheit
Lernen in zwei Sprachen und interkulturelle BildungInterkulturelle Bildung und Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeit als Bildungsziel: Lernen in zwei Sprachen; Herkunftssprachlicher Unterricht im mehrsprachigen Kontext; Sprachunterricht und Sprachförderung im mehrsprachigen Kontext – Kontrastive Sprachbetrachtung
Deutsch1-13. KlasseGrundschule70 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule70 Seiten
Einheit
MehrsprachigkeitViele SchülerInnen sprechen mehrere Sprachen abwechselnd, je nachdem, mit wem sie sich unterhalten. Die Kompetenzen, die Lernende sich beim Erwerb ihrer Sprachen erworben haben, sollte man im Unterricht in einer weiteren, zusätzlichen Sprache nutzen. Die Europäische Bildungspolitik unterstützt die Anbahnung von Mehrsprachigkeit.
Deutsch als Zweitsprache1-13. KlasseGrundschule10 SeitenDeutsch als Zweitsprache1-13. KlasseGrundschule10 Seiten
Einheit
Historisch-kontextualisierender und theoretischer TeilLadinien; Geschichte der ladinischen Schule; Besonderheiten der ladinischen Schule in Südtirol heute; Mehrsprachigkeit und Sprach(en)didaktik; Lehr- und Lernmittel als didaktisches Unterrichtselement
Didaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule118 SeitenDidaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule118 Seiten
Einheit
MehrsprachigkeitBildungspolitische und fremdsprachendidaktische Normen; Sprachnormen; Forschungsstand; Forderungen an Lehrpersonen und Lehrer*innenbildung; Forschungsdesiderata und Forschungslücke
Didaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule17 SeitenDidaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule17 Seiten
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