Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: UTB

93 Materialien

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Lernumgebung

Didaktische Theorien und Modelle

105

Lern- und Arbeitstechniken

Soziale und personale Kompetenz

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

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93 Materialien

Einheit

Klassenführung und Organisation

Klassenführung; Räumliche Organisation; Zeitliche Organisation; Unterrichtsskizze

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

12 Seiten

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Einheit

Angebotsgestaltung

Methoden und Verfahrensweisen von Unterricht; Darbietende Formen des Unterrichts; Entdeckendes Lernen; Entwickelnde Formen; Fördern in innerer und äußerer Differenzierung; Kooperative Formen; Üben; Aufgabenkultur; Hausaufgaben; Feedback im Unterricht; Medien im Unterricht; Klassenführung/Klassenmanagement; Außerschulische Lernorte

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

108 Seiten

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

108 Seiten

Guter Frontalunterricht: Raumregie, Körpersprache und Interaktion

Einheit

Guter Frontalunterricht: Raumregie, Körpersprache und Interaktion

Raumregie: Die Bühne im Klassenraum; Körpersprache: Die Lehrkraft vor der Klasse; Interaktion: Das Zusammenspiel unterschiedlicher Faktoren; Klassenmanagement, Störungsprävention und Rituale; Die Persönlichkeit der Lehrkraft und der Stil des Frontalunterrichtes

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

40 Seiten

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

40 Seiten

Bildungspolitische Zielsetzungen – Lehrpläne – Bildungsstandards

Einheit

Bildungspolitische Zielsetzungen – Lehrpläne – Bildungsstandards

Die grundsätzlichen pädagogischen Aufgaben der Schule (und aller anderen Bildungseinrichtungen), nämlich die soziale Integration sowie die Eröffnung bestmöglicher Lebens- und Bildungschancen für alle Kinder und Jugendlichen, sind geblieben. Es ist aber die Notwendigkeit interkulturellen Lernens und interkultureller Kommunikation hinzugekommen. Die Bedeutung der Schule für diesen Integrationsprozess liegt in ihrem durch die Schulpflicht garantierten Pflichtcharakter.

Schule als Lebens- und Lernraum

1-13. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Schule als Lebens- und Lernraum

1-13. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Einheit

Fallbeispiel

Das Fallbeispiel, das wir im Folgenden vorstellen, bezieht sich auf eine Lerngruppe, die hinsichtlich der mutmaßlichen Heterogenität der Schülerinnen und Schüler an vielen Schulen denkbar ist. Damit ist gemeint, dass in der bisherigen Wahrnehmung der Lehrkräfte, den damit verbundenen Urteilen und dem allgemeinen Leistungsbild der Klasse viele Facetten sichtbar werden, aber keine „Überflieger“- oder „Chaotenklasse“. Die soeben verwendeten Beschreibungen müssen als das betrachtet werden, was sie sind: Stereotype Urteile über Lerngruppen, auf wenig validen Konstrukten fußend, in entsprechende Erwartungen bzw. implizite Hypothesen mündend.

Lerngruppe

1-13. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lerngruppe

1-13. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Aneignungsmöglichkeiten und Lernvoraussetzungen einschätzen

Einheit

Aneignungsmöglichkeiten und Lernvoraussetzungen einschätzen

Methoden zur Einschätzung der Lernvoraussetzungen; Entwicklungsbezogene Lernvoraussetzungen; Lebensweltbezogene Lernvoraussetzungen, Lernstrategien; Erweitertes Verständnis von Lesen und Schreiben; Präsentationsmöglichkeiten; Diversität der Lerngruppe im gemeinsamen Unterricht

Lerngruppe

1-13. Klasse

Förderschule / Inklusion

34 Seiten

Lerngruppe

1-13. Klasse

Förderschule / Inklusion

34 Seiten

(Religiöse) Sprachbildung im Kontext der Digitalisierung – Annäherungen

Einheit

(Religiöse) Sprachbildung im Kontext der Digitalisierung – Annäherungen

Hospitation in einer IPad-Lerngruppe: Beobachtungen und Einschätzungen; Digitalisierung und Mediatisierung; Gelebte Religion in, mit und durch digitale Medien; Digitale Religion und die Förderung digitaler Kompetenzen; Digitalisierung und (religiöse) Sprachbildung; Ausblick und Impulse: Sprache und Kommunikation im digital unterstützten Fachunterricht Religion

Lerngruppe

1-13. Klasse

Grundschule

18 Seiten

Lerngruppe

1-13. Klasse

Grundschule

18 Seiten