Unterrichtsmaterialien Englisch: Beschreiben
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Das Fremdsprachenlernen im Fremdsprachenunterricht: Beschreibungen, Interpretationen, TheorienKapitel 12: Lernersprachenanalyse; Kapitel 13: Interaktion im Fremdsprachenunterricht; Kapitel 14: Fremdsprachenlernen im Unterricht:
Hypothesen/Theorien
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1-13. Klasse
Grundschule
80 SeitenAusgehen1-13. KlasseGrundschule80 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Stundeneinstiege zum Sprechen (Beschreiben)Follow Me; Talk & Draw; Same Difference; Stills Puzzle
Beschreiben5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenBeschreiben5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
In the Afternoon I Drive the Tractor - Den Tagesablauf eines Bauern beschreiben Die SuS entnehmen einem Hörtext über den typischen Tagesablauf auf einem Bauernhof Informationen und beschreiben mit ihnen vertrauten Strukturen eine Bilderfolge. Hierbei erweitern sie ihren Wortschatz zu den Themen ,,Bauernhof" und ,,Uhrzeit".
Beschreiben1-6. KlasseGrundschule3 SeitenBeschreiben1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
The Legendary Haggis - Ein (schottisches) Fantasietier entwerfen, beschreiben und vorstellenDie SuS lernen eine Geschichte über das Haggis-Tier kennen und versuchen sich im anschließend selbst als Geschichtenerzähler. Sie erfinden dazu ein eigenes Haggis-Tier und beschreiben dieses. Die Geschichten über das Tier selbst sind vielfältig und haben ihren Ursprung in Schottland.
Beschreiben1-6. KlasseGrundschule4 SeitenBeschreiben1-6. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Welcome to Crazytown! - Das eigene Traumhaus entwerfen, beschreiben und präsentierenDie SuS gestalten ein eigenes Traumhaus, wobei dies nicht nur zum Zweck des Spracherwerbs behandelt wird, sondern den SuS auch einen Anlass bietet, künstlerisch tätig zu werden. In Gruppen können sich sowohl die eher sprachlich starken SuS als auch die eher Kunstbegeisterten gleichermaßen einbringen. Zudem festigen sie classroom phrases und das Geben von Feedback bei Präsentationen.
Beschreiben1-6. KlasseGrundschule4 SeitenBeschreiben1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
What a Circus! - Artisten für einen eigenen Zirkus basteln, beschreiben und präsentiereDie SuS gründen in Kleingruppen ihren eigenen Zirkus und hauchen ihren Artisten mit fiktiven Mini-Biographien Leben ein: Alter, Beruf, Hobbys und Vorlieben werden so ausführlich benannt oder beschrieben, wie es dem Lernstand der SuS entspricht. In einer Zirkus-Vorstellung als Abschluss werden die Künstler dann präsentiert.
Beschreiben1-6. KlasseGrundschule4 SeitenBeschreiben1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
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Where Is My Pet? - Das eigene Haustier mit einem Wanted-Poster beschreibenDie SuS erstellen ein Wanted-Poster für ihr (Wunsch-)Haustier und nutzen dies, um das monologische Sprechen zu fördern. Dazu erweitern die Kinder in verschiedenen Übungen zunächst ihren Wortschatz, damit sie ein Tier anschließend so genau wie möglich auf Englisch beschreiben können. Verschiedene Differenzierungsmöglichkeiten sind vorhanden.
Beschreiben1-6. KlasseGrundschule2 SeitenBeschreiben1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
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