Unterrichtsmaterialien Englisch: Debattieren
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Englisch: Debattieren findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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17 Materialien
Einheit
Cosmetics and Child Labour: Erschließung eines ZeitungsartikelsDie SuS erschließen anhand verschiedener medial vermittelter Texte das Thema Kinderarbeit in der Kosmetikindustrie und den zugehörigen Wortschatz. Dabei werden neben der Sprechkompetenz auch das Hörverstehen und die Sprachmittlung gefördert. Mögliche Lösungen und Hinweise zur Umsetzung sind vorhanden.
Debattieren
10-13. Klasse
Gymnasium
16 SeitenDebattieren10-13. KlasseGymnasium16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
The impact of Corona on the globalised worldIn dieser Einheit beschäftigen sich die SchülerInnen mit den globalen Auswirkungen der Covid-19 Pandemie auseinander. Dabei trainieren sie unterschiedliche Fertigkeit wie das Lese- und Hörsehverstehen und die Mündlichkeit durch das Austauschen mit MitschülerInnen und debattieren am Ende der Einheit. Der Fokus wird auf verschiedene wissenschaftliche und wirtschaftliche Aspekte gelegt und bietet viele Möglichkeiten zur Auseinandersetzung. Ebenfalls wird die Medienkompetenz der SchülerInnen trainiert, indem sie Recherchen online tätigen und mit digitalen Tools wie Padlet arbeiten.
Debattieren11-12. KlasseGymnasium25 SeitenDebattieren11-12. KlasseGymnasium25 Seiten
Einheit
Monuments in public placesIn diesem Material beschäftigen sich die Schüler*Innen mit dem Essay "Shooting an Elephant" von George Orwell. Dabei bearbeiten die Lernenden im Rahmen des Textes geschichtliche Monumente und ihre Bedeutung in der englischsprachigen Welt. So führen die Schüler*Innen eine Gruppendiskussion bzw. ein Rollenspiel durch und besprechen kritisch das Thema.
Debattieren11-13. KlasseGymnasium4 SeitenDebattieren11-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Topic 7: Social Media – Trump on TwitterIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema Medien und Mediengeschichte. Dabei bearbeiten sie unterschiedliche Texte und beschäftigen sich mit der Entwicklung von Medien im Laufe der Geschichte. Dieser Teil fokussiert auf das Leseverstehen der SchülerInnen rund um Social Media, insbesondere der Instrumentalisierung dieser für politische Zwecke.
Debattieren11-13. KlasseGymnasium4 SeitenDebattieren11-13. KlasseGymnasium4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Hispanic immigration to the USA - Teil 5n dem Material wird das Thema immigration to the US thematisiert. Das Material kann zum Abschluss als Sicherung des Wissen genutzt werden. Hierbei müssen die SchülerInnen eine Talkshow durchführen in der relevante fragen zum Thema USA und Grenze zu Mexiko sowie die Beziehungen zu Mexiko debattiert werden. Die Talkshow erarbeitet sich in Teams, die jeweils ein Mitglied als Speaker ernennen und einen Host (Moderator) der die Show leitet. Alle anderen SchülerInnen kommentieren am Ende der Show und geben Verbesserungsvorschläge und weitere Ideen. Dabei erhalten die SchülerInnen einen Feedbackbogen, in der die Sprache, der Inhalt und die Interaktion bewertet werden.
Debattieren10-13. KlasseGesamtschule8 SeitenDebattieren10-13. KlasseGesamtschule8 Seiten
Einheit
19th Century German immigration to the US: Herausforderungen der kulturellen LebenssituationDie SuS analysieren zwei Abbildungen zur Bedeutung der deutschen und englischen Sprache. Anschließend bearbeiten sie einen Sachtext zum bilingualen Sprachunterricht und führen auf dessen Grundlage eine Debatte durch. Mithilfe von Briefauszügen erarbeiten sie eine Mindmap zu den Herausforderungen und analysieren die Sichtweise der US-Bürger auf die Immigration. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Debattieren11-13. KlasseGymnasium10 SeitenDebattieren11-13. KlasseGymnasium10 Seiten
Einheit
ImmigrationIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema "The American Dream". Dafür lesen sie ein Gedicht, trainieren ihr Leseverstehen und betrachten ebenfalls Reden von ehemaligen U.S amerikanischen Präsidenten. Anschließend, beschäftigen sich die SchülerInnen mit der Freiheitstatue und ihrer Symbolik für die USA und den American Dream. Im Anschluss soll eine Debatte zum Thema Migration im Klassenverbund stattfinden, sodass soziokulturelle und mündliche Kompetenzen weiter vertieft werden. Die letzte Aufgabe bezieht sich auf die Mediation, in der die Lernenden zwischen zwei Szenarien aussuchen können.
Debattieren11-13. KlasseBerufliche Schule13 SeitenDebattieren11-13. KlasseBerufliche Schule13 Seiten
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