Unterrichtsmaterialien Englisch: Paraphrasieren und Zusammenfassen

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Integration von Literatur und Sprachfertigkeit

Einheit

Integration von Literatur und Sprachfertigkeit

Einleitung; Ausgangspunkte eines sprachorientierten Ansatzes; Lesefertigkeit und Literatur; Hörverstehen und Literatur; Sprech-/Gesprächsfertigkeit und Literatur; Schreibfertigkeiten und Literatur; Evaluation und Prüfung; Zur Reflexion

Alltagssprache

1-13. Klasse

Grundschule

44 Seiten

Alltagssprache

1-13. Klasse

Grundschule

44 Seiten

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Einheit

Kompetenzorientierung

Grundlagen; Kommunikative Kompetenzen; Interkulturelle und transkulturelle Kompetenzen; Methodische Kompetenzen; Kompetenzorientierung in Unterrichtsplänen; Zusammenfassung

Englisch

1-13. Klasse

Grundschule

14 Seiten

Englisch

1-13. Klasse

Grundschule

14 Seiten

Kapitel 3: Lernorientierter Fremdsprachenunterricht: Förderung systemisch-konstruktiver Lernprozesse

Einheit

Kapitel 3: Lernorientierter Fremdsprachenunterricht: Förderung systemisch-konstruktiver Lernprozesse

Englisch

1-13. Klasse

Grundschule

18 Seiten

Englisch

1-13. Klasse

Grundschule

18 Seiten

Einheit

Sprechkompetenzen

Grundlagen; Entwicklungsmöglichkeiten; Operatoren zur Entwicklung von Sprechkompetenzen; Formales Sprechen (Unterrichtsskizze); Funktionales Sprechen (Unterrichtsskizze); Aufgabennahes Sprechen (Unterrichtsskizze); Sprachmittlung; Operatoren für die Sprachmittlung

Debattieren

1-13. Klasse

Grundschule

30 Seiten

Debattieren

1-13. Klasse

Grundschule

30 Seiten

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Sprechen in verschiedenen Situationen

Mit- und Nachsprechen von Texten

Test zum Sprechen

Vorlesen und Vortragen

Internationale Lautschrift

Aussprache

Zusammenhängendes Sprechen

Argumentieren

Einheit

Theoretische Überlegungen - Teil 1

Theoretische Bezugspunkte für das Lernen angehender Lehrpersonen durch Mentoring; Forschungsstand

Englisch

1-13. Klasse

Grundschule

27 Seiten

Englisch

1-13. Klasse

Grundschule

27 Seiten

„Frag ihn bitte mal für mich, ob …“ - Sprachmittlungsaufgaben erstellen und bewerten

Einheit

„Frag ihn bitte mal für mich, ob …“ - Sprachmittlungsaufgaben erstellen und bewerten

Was hat der tourguide über den Bloody Tower gesagt? Frag ihn doch bitte mal für mich … Dieser Beitrag stellt mündliche und schriftliche mediation tasks vor, die sich im Alltag häufig ergeben, und macht Vorschläge zur Leistungsbewertung.

Alltag

5-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Alltag

5-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten