Unterrichtsmaterialien Englisch: Test zum Sprechen
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SprechkompetenzenGrundlagen; Entwicklungsmöglichkeiten; Operatoren zur Entwicklung von Sprechkompetenzen; Formales Sprechen (Unterrichtsskizze); Funktionales Sprechen (Unterrichtsskizze); Aufgabennahes Sprechen (Unterrichtsskizze); Sprachmittlung; Operatoren für die Sprachmittlung
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Freies Sprechen vor der Kamera unterstützenDas Sprechen vor einer Kamera - sei es im eigenen Videoblog, in einer Videonachricht an die Freundin oder in einer Videokonferenz mit der Klasse - gehört für viele Menschen zum Alltag. Um erfolgreich die eigenen Botschaften zu übermitteln, aber auch die des Gegenübers zu verstehen, bedarf es einer Reihe von Fähigkeiten und Fertigkeiten, die sich z.T. von denen für eine analoge Kommunikation erforderlichen unterscheiden.
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Sprache kommt von sprechenWas ist das Ziel des Englischunterrichts? Lerner nennen als Antwort eher selten die Fähigkeit, gute Essays verfassen zu können. Die meisten wollen die Sprache flüssig sprechen und im Alltag anwenden lernen. Lehrkräfte wünschen sich angeregte Unterrichtsgespräche, Lehrpläne geben als höchstes Lernziel die kommunikative Kompetenz an. Eigentlich keine schlechte Ausgangslage, um der Mündlichkeit im Englischunterricht den ihr gebührenden Stellenwert zu verschaffen.
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Stundeneinstiege zum Sprechen (Beschreiben)Follow Me; Talk & Draw; Same Difference; Stills Puzzle
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Mündliche Prüfungen gestalten, Sprechkompetenz bewertenMündliche Prüfungen sind in vielen Bundesländern Teil von Leistungserhebungen und Abschlussprüfungen. Der Basisartikel gibt einen Überblick über Aufgaben und Prüfungsformate, mit denen sich mündliche Leistungen erheben lassen und macht Vorschläge zur Bewertung.
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Sagen können, was man zu sagen hat - Mündliche Kompetenz mit Sprechaufgaben fördernDie Lehrperson erhält in diesem Artikel Informationen zur systematischen Entwicklung einer Sprechkompetenz, die SuS in die Lage versetzt, sich über Inhalte austauschen und sich der Situation und dem Gesprächspartner angemessen fremdsprachlich bewähren zu können. Dabei werden verschiedene Aufgabentypen und Gesprächsgenres dargestellt.
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Sprechaufgaben konzipierenEin Drittel aller Lerner macht in einer Englischstunde kein einziges Mal den Mund auf. Diese Aufgaben bringen sie miteinander ins Gespräch.
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