Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 6
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Der Einsatz des klassischen Mediums FilmDieser Beitrag beleuchtet das Thema Film aus fachdidaktischer Perspektive. Dabei wird der Einsatz von Filmen im Unterricht anhand von konkreten Unterrichtsideen thematisiert.
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Einen Klassenausflug gemeinsam planenKlassenausflüge gehören zu den Highlights für Schülerinnen und Schüler. Dafür eigenständig zu recherchieren und die Planung gemeinsam umzusetzen wird für alle Kinder eine motivierende und herausfordernde Lernaufgabe darstellen. Individuelles und zugleich gemeinsames Lernen werden vielfältig geübt.
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Coral GardeningDie mit dem Klimawandel einhergehenden Veränderungen von Atmosphäre und Ozean führen zu einer teils irreversiblen Schädigung von Korallenriffen durch Korallenbleiche. Die hier vorgestellte Unterrichtseinheit stellt potenzielle Lösungsansätze vor, mit denen der Korallenbleiche begegnet werden kann.
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Lernen unterstützen – adaptiv-konstruktiv lehrenDas Lernen unterstützen – Grundlagen; Prinzipien der adaptiv-konstruktiven Lernunterstützung; Lernunterstützung – kognitive Aktivierung und Anregung; Lernunterstützung – inhaltliche Strukturierung; Unterrichtsplanung und Lernunterstützung; Tests zur Selbstkontrolle – Anstöße zum Weiterstudium; Anregungen für die Schulpraxis und zum Weiterstudium
Verwandte Themen
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Ziele bewusst machen – Kompetenzen fördernZum Für-wen, Warum und Wann von Zielen; Zielebenen und -bereiche; Lernziele im interdisziplinären Naturwissenschaftsunterricht; Kompetenzen und Bildungsstandards: Deutschland; Kompetenzen und Bildungsstandards: Schweiz; Globalisierung der Lernziele durch PISA; Tests zur Selbstkontrolle – Anstöße zum Weiterdenken; Anregungen für die Schulpraxis und zum Weiterstudium
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Mit Lernaufgaben Kompetenzen fördernDer Weg zu kompetenzorientierten Lernaufgaben; Reichhaltige Lernaufgaben; Konstruktion kompetenzorientierter Lernaufgaben; Lernrelevante Merkmale von Lernaufgaben; Mit Lernaufgaben fachspezifische Denk-, Arbeits- und
Handlungsweisen fördern; Mit Lernaufgaben überfachliche Kompetenzen fördern; Tests zur Selbstkontrolle – Anstöße zum Weiterdenken; Anregungen für die Schulpraxis und zum Weiterstudium
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Kompetenzorientierter Geschichtsunterricht - Bildungsstandards und Kompetenzmodelle im EntwicklungsstadiumGeographie und Geschichte – zwei Fächer, die bildungspolitisch dem gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenbereich zugerechnet werden. Während die Geographie Standards und Aufgaben erfolgreich definiert hat, befindet sich die Geschichtsdidaktik noch mitten in der Diskussion. Doch Schnittmengen sind bereits erkennbar.
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