Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Kulturgeographie
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Einheit
Grundlagen aus der Pädagogischen PsychologieEntwicklungspsychologische Aspekte; Lernpsychologische Grundlagen; Anwendung psychologischer Erkenntnisse in der Didaktik
Amerika
1-13. Klasse
Grundschule
55 SeitenAmerika1-13. KlasseGrundschule55 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Sektion Welt: Geodaten - GesellschaftVerkörperung; Datafizierung; Geomediatisierung; Regieren und Steuern; Raum; Kindheit; Smart Home; Smart City; Digital Development/ICT4D
Bewegungen der Erde1-13. KlasseGrundschule116 SeitenBewegungen der Erde1-13. KlasseGrundschule116 Seiten
Einheit
Medien im GeographieunterrichtDidaktische Modelle und Medieneinsatz im Geographieunterricht; Definition und Klassifikation; Ziele und Funktionen des Medieneinsatzes; Auswahlkriterien für den Medieneinsatz; Personale Medien; Originale Gegenstände; Dreidimensionale Modelle; Bilder (Fotos); Grafische Medien; Wortmedien (Sprachmedien); Numerische Medien; Kartographische Medien; Filme; Verbundmedien; Digitale Medien; Medienverbund; Medienerziehung; Medienforschung
Bewegungen der Erde1-13. KlasseGrundschule99 SeitenBewegungen der Erde1-13. KlasseGrundschule99 Seiten
Einheit
Sektion Wissen: Geodaten - ErkenntnisGeschichte digitaler Geographien; Wissen durch Karten; Geovisualisierung; Laiengeographie; Urban Computing; Bildung; Soziale Medien
Demografie1-13. KlasseGrundschule104 SeitenDemografie1-13. KlasseGrundschule104 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Unterrichtsmethoden - Teil 1Definition für Unterrichtsmethoden; Methodenklassifikationen; Aktionsformen (Handlungsmuster); Methodische Verfahren
Bewegungen der Erde1-13. KlasseGrundschule67 SeitenBewegungen der Erde1-13. KlasseGrundschule67 Seiten
Einheit
Fachwissenschaftliche Grundlagen des GeographieunterrichtsBetrachtungsweisen der Geographie; System der Geographie; Fachmethoden der Geographie
Bewegungen der Erde1-13. KlasseGrundschule28 SeitenBewegungen der Erde1-13. KlasseGrundschule28 Seiten
Einheit
Verschiedene Kulturen – verschiedene Augen? - Eine Aufgabe für den Erwerb interkultureller KompetenzDie Autorin stellt zum Kompetenzbereich Handlung des Nationalen Bildungsstandards Geographie eine Beispielaufgabe aus dem Bereich der interkulturellen Bildung vor. Nach einer Situations- und Problembeschreibung unter der Rubrik Fremdes verstehen und erklären dienen Texte zum Verhalten gegenüber Älteren in Tansania bzw. zum Hausverfall in der Altstadt von Sansibar und seine mutmaßlichen Gründe als Grundlage für die Auseinandersetzung mit Normen und Werten fremder Kulturen und deren Handeln im Raum. Die erwarteten Schülerleistungen werden tabellarisch aufgeführt und vornehmlich den Teilbereichen Kenntnis handlungsrelevanter Informationen und Strategien sowie Fähigkeit zur Reflexion der Handlungen hinsichtlich ihrer natur- und sozialräumlichen Auswirkungen zugeordnet.
Didaktik und Methode5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenDidaktik und Methode5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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