Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Länderkunde
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Einheit
Kupfer - das "rote Gold" ChilesDie Telefone würden stumm bleiben, die Lichter ausgehen. Moderne Telekommunikation, Fernsehen und Datenverarbeitung – ohne Kupfer wären sie nicht möglich. Etwa 15 Kilogramm dieses Metalls verbraucht jede(r) Deutsche pro Jahr. Das meiste davon kommt aus Chile. Der Beitrag zeigt Möglichkeiten auf, das Thema im fächerverbindenden Unterricht (Geographie/Chemie/Spanisch) in Form von Stationenlernen zu bearbeiten.
Anorganische Chemie
5-13. Klasse
Sekundarstufe
10 SeitenAnorganische Chemie5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
BodenschätzeDie Rohstoffnachfrage der Weltwirtschaft steht am Anfang einer neuen Wachstumskurve. Neben Europa, den USA und Japan sind nun auch Indien, China und andere bevölkerungsreiche Schwellenländer an der intensiven Nachfrage nach Rohstoffen beteiligt. Welche Konsequenzen hat diese Entwicklung und wie lassen sich Wirtschaftswachstum, Ressourcenknappheit und Umweltschutz vereinbaren?
Boden5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenBoden5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Sektion Wissen: Geodaten - ErkenntnisGeschichte digitaler Geographien; Wissen durch Karten; Geovisualisierung; Laiengeographie; Urban Computing; Bildung; Soziale Medien
Didaktik und Methode1-13. KlasseGrundschule104 SeitenDidaktik und Methode1-13. KlasseGrundschule104 Seiten
Einheit
Stadt, Land, Fluss oder doch mehr?Geographische Strukturen und Prozesse sowie Mensch-Umwelt-Beziehungen begegnen Grundschulkindern häufig in ihrem Lebensalltag. Doch was kennzeichnen geographische Lehr- und Lernprozesse in der Grundschule? Welche Themenbereiche und Arbeitsweisen sind von Relevanz? Welches Interesse und Vorwissen bringen Schülerinnen und Schüler zu geographischen Themen in den Unterricht mit?
Didaktik und Methode1-6. KlasseGrundschule6 SeitenDidaktik und Methode1-6. KlasseGrundschule6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Chile – lang, schmal, faszinierendChile ist ein außergewöhnliches Land, geprägt von landschaftlicher Vielfalt und räumlichen Gegensätzen, vom enormen Ressourcenreichtum und von wirtschaftlichen Potenzialen. Insbesondere die ökonomischen Entwicklungen bringen jedoch nicht nur Vorteile mit sich, sondern verursachen auch erhebliche ökologische und gesellschaftliche Probleme.
Bewässerungswirtschaft5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenBewässerungswirtschaft5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Ziele und Inhalte des GeographieunterrichtsBestimmung von geographischen Ziel-Inhalt-Komplexen; Geographische Bildung; Ordnungssysteme für (Lehr-Lern-)Ziele; Entwicklung der Geographielehrpläne; Neue inhaltliche Leitbilder und Initiativen; Situation des Faches an der Schule
Didaktik und Methode1-13. KlasseGrundschule58 SeitenDidaktik und Methode1-13. KlasseGrundschule58 Seiten
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Zum Thema - Ab Klasse 11 - Teil1Sozialräumliche Stadtgliederung; Umweltprobleme in der Stadt; Europäische und US-amerikanische Städte im Vergleich; Entwicklung des Wohnungsbaus in Europa und in den USA; Städte in Entwicklungsländern; Weltweite Verstädterung; Megastädte; Vergleich des suburbanen Raums in Europa und in den USA; Segration von Bevölkerungsgruppen in US-amerikanischen Großstädten;
Didaktik und Methode5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenDidaktik und Methode5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
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