Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Vegetationszone
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Infografik: Weltweite EntwaldungDiese Infografik zeigt die Waldfläche, die z. B. durch Land- oder Holzwirtschaft, Bebauung oder Feuer bedroht ist.
Biologie
8-13. Klasse
Sekundarstufe
1 SeiteBiologie8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Mit Sanddämmen dem Klimawandel trotzen - Schuleigene Entwicklungsprojekte in Afrika helfen, Wasser zu speichernIn den wechselfeuchten Tropen ist es für die Trockenzeiten für Mensch und Tier überlebenswichtig, Wasser in den Regenzeiten zu speichern, zum Beispiel in Stauteichen oder in Zisternen oder in Sanddämmen. Wie diese Sanddämme aufgebaut sind und wie sie Wasser wiederverwendbar speichern, erfahren die Schülerinnen und Schüler in diesem Unterrichtsvorschlag.
Afrika7-13. KlasseGesamtschule5 SeitenAfrika7-13. KlasseGesamtschule5 Seiten
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Das Leben der Yanomami-Indianer: Das Gruppenpuzzle – eine Möglichkeit des arbeitsteiligen LernensDie derzeit etwa 35 000 in Brasilien und Venezuela lebenden Yanomami bilden die größte indigene Volksgruppe im Amazonasgebiet. Ihre Lebensweise ist in zahlreichen Publikationen sehr gut erforscht. In einem Gruppenpuzzle erarbeiten die SuS diese Lebensweise und erkennen, dass das ursprüngliche Leben der Yanomami durch äußere Einflüsse gefährdet ist.
Erdkunde7-13. KlasseGesamtschule4 SeitenErdkunde7-13. KlasseGesamtschule4 Seiten
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Trockengebiete der Erde - Geographisch komplexe Systeme am Rande der ÖkumeneDer Beitrag thematisiert die Trockengebiete der Erde und deren Eigenschaften. Die SuS können der Frage nachgehen, was die Trockenräume der Erde auszeichnet und wie sie genutzt werden. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Eiswüste5-13. KlasseGesamtschule8 SeitenEiswüste5-13. KlasseGesamtschule8 SeitenVerwandte Themen
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Von der orientalischen Stadt zur globalen Metropole - Kurzlebige Wüstenblüten oder Städte mit Zukunft?Einige der heute global bedeutenden arabischen Städte wie Riad oder Abu Dhabi sind ursprünglich als kleine Oasen- oder Fischersiedlungen aus dem Nichts der Wüste entstanden, wären aber einfache, kleine Orte geblieben, hätte nicht das Öl sie zu Metropolen gemacht. Diese Städte werden von den SuS näher betrachtet.
Erdkunde8-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenErdkunde8-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Wasserversorgung in Trockengebieten - Die Beispiele Nubian-Sandstone-Aquifer und Kalifornisches LängstalDie SuS erarbeiten die Komplexität der Wassergewinnungsverfahren anhand von zwei Beispielen.
Eiswüste9-13. KlasseGesamtschule4 SeitenEiswüste9-13. KlasseGesamtschule4 Seiten
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Nord- und Südseite der Alpen/HöhenlinienkartenDie SuS vergleichen die Nord- mit der Südseite der Alpen. Im Zuge dessen beschäftigen sich die Lernenden mit Böden, Vegetation, Temperatur, Vegetationszone und Lebensräumen der jeweiligen Alpenseiten. Weiterhin setzen sich die SuS mit Höhendarstellungen auf Karten auseinander. Dazu stellen sie ein Modell eines Berges her und zeichnen entsprechende Karten selbst.
Vegetationszone5-6. KlasseRealschule6 SeitenVegetationszone5-6. KlasseRealschule6 Seiten
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