Unterrichtsmaterialien Französisch: Apps
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GamificationDas Magazin berichtet über Lern- und Motivationseffekte bei Videospielen, praxiserprobte Vorschläge für den Fremdsprachenunterricht, ein Einsatzszenario für MINT-Lehrkräfte rund um das Thema Tablet-Wärmebildkameras sowie Tipps zu Apps für den Unterricht. Es wird diskutiert, welches Betriebssystem für den Schuleinsatz am sinnvollsten ist und ob SuS programmieren lernen sollten. Zusätzlich präsentieren Medienpädagogen Beispiele, wie Podcasts und YouTube im Unterricht eingesetzt werden können.
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Lehr- und Lernziele, Kompetenzen und StandardsLehrziele, Lernziele, Kompetenzen; Vom Lehrplan zum Lernplan; Handlungskompetenzen; Strategientraining Leseverstehen; Hörverstehen; Schreiben; Sprechen; Medien; Hierarchie der Lernarten; Übersetzungskompetenz; Methodik; Handlungsbezogener Unterricht; Lehrqualifikationen; Qualitätsmanagement; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur
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Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht - Teil 6Wortschatzarbeit mit Vokabel Apps und anderen online Trainingsmöglichkeiten; Vokabellernstrategien bei der Wortschatzarbeit
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Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht - Teil 1Zwölf populäre Thesen zum Wortschatzerwerb (und was hinter ihnen steckt)
Verwandte Themen
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Teil II Formatives Feedback im FremdsprachenunterrichtDie Lernenden in wichtige Entscheidungen einbeziehen; Feedback ist keine Einbahnstraße; Peer-Feedback will gelernt sein; Self-Assessment: Verantwortung für das eigene Handeln übernehmen; Kollegiales Feedback
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Vive Paris! - Mit Google Street View kontrastreiche Eindrücke der Stadt gewinnenIn wenigen Sekunden mitten ins Herz von Paris reisen und ganz unterschiedliche Quartiers entdecken, ohne schmerzende Füße zu bekommen: Google Street View macht das möglich. Mit Internetrecherchen und virtuellen Eindrücken bereitet diese Unterrichtsreihe eine reale Paris-Fahrt vor.
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#BalanceTonPorc - M7-M8In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema Feminismus in Frankreich und Deutschland. Hierfür bearbeiten und analysieren sie Bilder zu Kunstwerken und Lesen Texte zum geschichtlichen Hintergrund des Feminismus in Frankreich und Deutschland. Hierbei trainieren die SchülerInnen über die interkulturelle Kompetenz hinaus auch ihr Hörsehverstehen und Leseverstehen. Auch üben sie ihre Medienkompetenz durch die Nutzung von Learning Apps.
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