Unterrichtsmaterialien Französisch: Haus
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Französisch: Haus findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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GamificationDas Magazin berichtet über Lern- und Motivationseffekte bei Videospielen, praxiserprobte Vorschläge für den Fremdsprachenunterricht, ein Einsatzszenario für MINT-Lehrkräfte rund um das Thema Tablet-Wärmebildkameras sowie Tipps zu Apps für den Unterricht. Es wird diskutiert, welches Betriebssystem für den Schuleinsatz am sinnvollsten ist und ob SuS programmieren lernen sollten. Zusätzlich präsentieren Medienpädagogen Beispiele, wie Podcasts und YouTube im Unterricht eingesetzt werden können.
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FremdsprachenerwerbGesteuerter und ungesteuerter Spracherwerb; Der pragmatische Modus und die Basisvarietät; Diagnose, Evaluation und Leistungsmessung; Vom Chunking zur Regel; Erwerbshypothesen; Sprachenlernen und kognitive Entwicklung; Erwerbssequenzen; Mehrsprachigkeit; Sprachumgebung und Eingabe; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur
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Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht - Teil 2Grundlagen des Wortschatzerwerbs; Phasen und Quellen der Wortschatzarbeit
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Le Petit Nicolas et sa clique - Ein Beispiel aus der französischen JugendliteraturDer kleine Nick bringt schlechte Noten nach Hause und darf zur Strafe nicht ins Kino. Dass er zu Hause jedoch eine Quizfrage aus dem Radio richtig beantwortet, beeindruckt seinen Vater, der ihm daraufhin den Kinobesuch erlaubt … Dieser Beitrag liefert Aufgaben zum Hörtext 1611–1673. Entdecken Sie außerdem den Kleinen Nick und seine Freunde im Internet!
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Dreifach-differenzierte Logicals Französisch - Teil 6In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema Lesen. Dabei bearbeiten sie unterschiedliche Rätsel bzw. logicals die gezielt das Leseverstehen trainieren. Die Themen beziehen sich auf: Des maisons; Les émotions und Les anniversaires. Dabei wird bei jedem Thema jeweils dreifach differenziert, sodass auch die Teilnahme von leistungsschwächeren SchülerInnen gewährleistet werden kann.
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