Unterrichtsmaterialien Französisch: Organisieren/ Planen

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17 Materialien

Einheit

Die kognitive Hardware

Gehirnzentren; Bedeutungskonstruktion; Aufmerksamkeit; Informationsspeicherung; Sprache und Bildverarbeitung; Sprachverstehen und Sprachproduktion; Die Organisation des mentalen Lexikons; Wortschatzvermittlung im Fremdsprachenunterricht; Sprachverarbeitung und Fehlerkorrektur; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur

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1-13. Klasse

Grundschule

62 Seiten

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1-13. Klasse

Grundschule

62 Seiten

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Die Förderung der literarischen Entwicklung

Einheit

Die Förderung der literarischen Entwicklung

Einführung; Literarische Entwicklungsziele; Wahl der Lerninhalte: Was sollen SuS lesen? ; Strukturierung der Lerninhalte: Wie lassen wir SuS lesen?; Vermittlung: Wie üben die SuS?; Evaluation und Prüfung; Zur Reflexion

Alltagssprache

1-13. Klasse

Grundschule

40 Seiten

Alltagssprache

1-13. Klasse

Grundschule

40 Seiten

Einheit

Sichtweisen auf den Literaturunterricht

Einführung; Ziele des Literaturunterrichts; Erkenntnisse über Lesen, Lesende und Lehrkräfte; Wahl der Lerninhalte: literaturbasierte Ansätze; Strukturierung der Lerninhalte: einige Bausteine; Vermittlung; Evaluation und Prüfung; Zur Reflexion

Auswahl geeigneter Literatur

1-13. Klasse

Grundschule

48 Seiten

Auswahl geeigneter Literatur

1-13. Klasse

Grundschule

48 Seiten

Literaturgeschichte im Sprachenunterricht

Einheit

Literaturgeschichte im Sprachenunterricht

Einführung; Ziele von Literaturgeschichte im schulischen Kontext; Lerninhalte: Überlegungen vor dem Start; Strukturierung der Lerninhalte: Planungsmöglichkeiten; Verfahrensweisen zur Vermittlung von Literaturgeschichte; Evaluation und Prüfung; Zur Reflexion

Autoren & Werke

1-13. Klasse

Grundschule

16 Seiten

Autoren & Werke

1-13. Klasse

Grundschule

16 Seiten

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Soziale Entwicklungen und Probleme

Französische Lebensweise

Ausbildung und Beruf

Freizeit und Interessen

Berufliche Situationen

Private Situationen

Studium und Arbeit

Interkulturelle Kommunikation

Social Media

Szenisches Darstellen und Spielen

Textverstehen/ Texterschließung

Révisions/ Wiederholung

Angleichung nach Genus

Präpositionen des Ortes

Être et avoir

Interrogativpronomen

Idiomatische Wendungen

Untersuchung der Inhalt-Form-Beziehung

Begrüßung und Verabschiedung

Zahlen Französisch

Korrekte Aussprache und Intonation üben

Vokabeln

Alltagssprache

Gesprächskonventionen und Kommunikationssituationen

Tage

Lehr- und Lernziele, Kompetenzen und Standards

Einheit

Lehr- und Lernziele, Kompetenzen und Standards

Lehrziele, Lernziele, Kompetenzen; Vom Lehrplan zum Lernplan; Handlungskompetenzen; Strategientraining Leseverstehen; Hörverstehen; Schreiben; Sprechen; Medien; Hierarchie der Lernarten; Übersetzungskompetenz; Methodik; Handlungsbezogener Unterricht; Lehrqualifikationen; Qualitätsmanagement; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur

Apps

1-13. Klasse

Grundschule

86 Seiten

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1-13. Klasse

Grundschule

86 Seiten

Einheit

Teil I: Theoretische Grundlagen

Blick zurück: Geschichte und Ziele einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (Carola Surkamp); Blick nach vorn: Der Beitrag des Englischunterrichts im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (Carola Surkamp); Nachhaltigkeitsdiskurse in der Fremdsprache verstehen, gestalten und reflektieren (Bärbel Diehr); Kulturelles Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fremdsprachenunterricht (Britta Freitag-Hild); Die Leistung der Literatur für Bildung für nachhaltige Entwicklung (Martin Genetsch); Mit bilingualem Unterricht Synergien für die Bildung für nachhaltige Entwicklung nutzen (Bärbel Diehr); Schulprogramme für eine nachhaltige Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung: Ein Beispiel aus der Praxis (Dorothea Nöth); Bildung für nachhaltige Entwicklung für alle: Leitlinien für den Englischunterricht (Margitta Kuty); Bildung für nachhaltige Entwicklung in curricularer Perspektive (Annette Kroschewski)

Anregung und Förderung von Kommunikation

5-13. Klasse

Sekundarstufe

157 Seiten

Anregung und Förderung von Kommunikation

5-13. Klasse

Sekundarstufe

157 Seiten