Unterrichtsmaterialien Französisch: Textverstehen/ Texterschließung
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Sichtweisen auf den LiteraturunterrichtEinführung; Ziele des Literaturunterrichts; Erkenntnisse über Lesen, Lesende und Lehrkräfte; Wahl der Lerninhalte: literaturbasierte Ansätze; Strukturierung der Lerninhalte: einige Bausteine; Vermittlung; Evaluation und Prüfung; Zur Reflexion
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Zeiten lernen heißt auch Zeiten analysieren - Das Textverstehen verbessern mit Véronique Olmi„Plus-que-parfait? Ja. Aber was drückt diese Zeit eigentlich aus?“ An einem Romanauszug wird der Zusammenhang von Form und Inhalt klar.
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La pêche aux mots ?!Nach der Wende zum kompetenzorientierten Französischunterricht trauen sich Schülerinnen und Schüler mit LRS zunehmend das Erlernen der französischen Sprache zu und bilden eine inzwischen recht präsente Minorität unter den Französischlernern. Dieser Beitrag gibt Tipps, wie man LRS-Betroffene langfristig gezielt beim Aufbau des Textverstehens sowie beim Schreiben französischsprachiger Texte unterstützen kann.
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Une question de goût - Lesekompetenz und interkulturelles Lernen mit Bernard Friots Amanda chocolat„Fini: de ma vie, je n’avalerai plus jamais un carré de chocolat!”, so die pubertäre Rebellion Amandas. Es gibt Schlimmeres, könnte man denken – wäre sie nicht die Tochter eines berühmten chocolatiers … Die histoire à la carte Amanda chocolat bietet drei verschiedene Fortsetzungen und damit Lösungsmöglichkeiten des Vater-Tochter-Konflikts an: rund ums Essen und die Liebe. Eine Geschichte mit viel Potenzial für interkulturelle Lernprozesse.
Verwandte Themen
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«Ma maman a été une miss.» – « Mon papa aussi!» - Sprechtraining durch chorisches Arbeiten zu Claudels Les petites fablesDie chorische Erarbeitung eines Textes bringt alle Schülerinnen und Schüler einer Klasse zum Sprechen. Gerade schwächere Lerner finden im Chor eine zusätzliche Stütze – und in dem dialogischen Kurzprosatext Les petites fables eine für Sprechübungen besonders gut geeignete Arbeitsgrundlage.
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La symbolique des couleursDie SuS tauschen sich über ihre Bewertung von Comics aus, machen sich die eigene Wahrnehmung von Farben und ihre Bedeutung bewusst und antizipieren den Inhalt der BD "Le bleu est une couleur chaude".
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Lesen und Verstehen als komplexer Prozess - Potenziale und Grenzen im FranzösischunterrichtStandardisierte Testformate sind auf dem Vormarsch: Lesen Sie, worin Stärken und Gefahren isoliert ablaufender Kompetenzüberprüfungen liegen, welche Folgen sie für Leseprozesse im Unterricht haben können und wie ein Textverstehen als Konstruktionsleistung aussieht, das lustvolles und bildungsförderliches Lesen auch in Zukunft sicherstellt.
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