Unterrichtsmaterialien Geschichte: Altertum
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Einheit
Die Steinzeit als ComicDie SuS beschäftigen sich mit dem Comic als Darstellungsform in Verbindung mit dem Thema Steinzeit. Dazu vergleichen die Lernenden den Comic mit der Höhlenmalerei und setzen sich so mit dem Leben der Menschen in der Steinzeit auseinander. Zudem erarbeiten sich die SuS einen spezifischen Wortschatz zur Analyse von Comics.
Altertum
5-6. Klasse
Gymnasium
5 SeitenAltertum5-6. KlasseGymnasium5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lehrtexte - Teil 2Mexiko (1); Mexiko (2); Mexiko (1 & 2) (Lösung); Mexiko; Mexiko (Lösung); Die Lacandonen; Die Welt der Maya; Die Welt der Maya (Lösung); Kultstätten der Maya (1); Kultstätten der Maya (2); Kultstätten der Maya (1 & 2) (Lösung); Die Tarahumara; Mexikanische Revolution (1); Mexikanische Revolution (2); Mexikanische Revolution (3); Mexikanische Revolution (1-3) (Lösung); Sechs Revolutionäre und ein Diktator; Sechs Revolutionäre und ein Diktator (Lösung); Der schmutzige Krieg; Der schmutzige Krieg (Lösung); Subcomandante Marcos (1); Subcomandante Marcos (2); Subcomandante Marco (Lösung)
Altertum8-10. KlasseSekundarstufe 123 SeitenAltertum8-10. KlasseSekundarstufe 123 Seiten
Einheit
GrundlagenAntike, Mittelalter, Neuzeit – Die drei großen Epochen; Wichtige Ereignisse in der
Geschichte; Was ist die Frühe Neuzeit?; Wichtige Begriffe für die Frühe Neuzeit; Wie stellten sich die Menschen im Mittelalter die Welt vor?; Das Zeitalter der Entdeckungen:
neue Welten, neue Horizonte
Altertum5-9. KlasseFörderschule12 SeitenAltertum5-9. KlasseFörderschule12 Seiten
Einheit
Zwischenbilanzen: Vergleichende AnalysenGeschichte als politisches Argument; Geschichte als moralisches Lehrstück; Geschichte als religiöse Beglaubigung; Geschichte als sozialer Fluchtort; Die Antike in der Geschichtskultur – altehrwürdig, veraltet, exotisch und
unterhaltsam; Das Mittelalter – ein „erkalteter Erinnerungsort“ der vormodernen europäischen Geschichte; Die Frühe Neuzeit in der Geschichtskultur – eine Epoche der Aufbruchsstimmung; Neuzeit und Zeitgeschichte – die Zeit des „heißen Erinnerns“.
20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule132 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule132 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Das Gefangenendilemma und der StellungskriegDie SuS beschäftigen sich mit den Aspekten, die zur Fortsetzung des Krieges und zum Ende des Kooperation geführt haben. Sie erkennen, warum der "Weihnachtsfrieden" nur wenige Tage gedauert hat.
20. Jahrhundert9-13. KlasseGymnasium5 Seiten20. Jahrhundert9-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Definition: Frühkapitalismus (1); Definition: Frühkapitalismus (2); Definition: Frühkapitalismus (Lösung1-2); Verlagswesen (1); Verlagswesen (2); Verlagswesen (3); Verlagswesen (Lösung1-3); Krisen, die den Wandel befördern (1); Krisen, die den Wandel befördern (2); Krisen, die den Wandel befördern (3); Krisen, die den Wandel befördern (Lösung1-3); Krisen, die den Wandel befördern (Lösung1-3); Renaissance (1); Renaissance (2); Renaissance (3); Renaissance (4); Renaissance (Lösung1-4); Renaissance (Lösung1-4); Entstehung des Frühkapitalismus (1); Entstehung des Frühkapitalismus (2); Entstehung des Frühkapitalismus (Lösung); Entstehung des Frühkapitalismus (Lösung); Angebot und Nachfrage; Angebot und Nachfrage (Lösung); Zünfte und Gilden (1); Zünfte und Gilden (2); Zünfte und Gilden (Lösung); Die Fugger (1); Die Fugger (2); Die Fugger (3); Die Fugger (Lösung1-2); Die Fugger (Lösung1-2); Die Medici in Florenz (1); Die Medici in Florenz (2); Die Medici in Florenz! (Lösung1-2); Bankwesen; Bankwesen (Lösung); Und heute (1); Und heute (2); Und heute (Lösung1-2)
Altertum5-10. KlasseSekundarstufe40 SeitenAltertum5-10. KlasseSekundarstufe40 Seiten
Einheit
Menschenbilder im Laufe der Zeit: Antiker GrundgedankeDie SuS lesen einen Text über den römischen Aufklärer Lukrez und stellen dessen Ansichten und sein Menschenbild heraus. Des Weiteren informieren sie sich mit Hilfe eines Textauszugs über die Astronomiegeschichte und die bekannten Wissenschaftler Kopernikus, Kepler und Galilei. Abschließend skizzieren die SuS die Auffassung Aristoteles und begründen dessen Tragfähigkeit und Aktualität.
Altertum11-13. KlasseGymnasium9 SeitenAltertum11-13. KlasseGymnasium9 Seiten
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