Unterrichtsmaterialien Geschichte: Bauernaufstände 15.-17. Jh.
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Einheit
Tafelbilder für den Geschichtsunterricht Teil 1 (Teil 8)Der Aufstieg des Osmanischen Reiches; Humanismus und Renaissance (15./16. Jh.); Die Entwicklung zum modernen Staat in Italien; Der Wandel des Weltbildes; Enteckungen europäischer Seefahrer und die Folgen; Spanische Eroberungen in Mittel- und Südamerika; Spanien und Portugal als neue Großmächte – ein Vergleich; Die langfristigen Auswirkungen der Entdeckungen und Eroberungen
Bauernaufstände 15.-17. Jh.
5-8. Klasse
Sekundarstufe 1
8 SeitenBauernaufstände 15.-17. Jh.5-8. KlasseSekundarstufe 18 SeitenTesten kostet nichts
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Demokrasiye doğruDer Film zeigt die wichtigsten Stationen auf dem Weg zur Entwicklung der Demokratie in Deutschland. Er beginnt mit der Gründung (1792) und dem raschen Ende (1793) der Mainzer Republik im Zuge der Französischen Revolution, verfolgt das Hambacher Fest in der Zeit des Vormärz und die gescheiterte Revolution von 1848/49, betrachtet die demokratische Entwicklung im Kaiserreich und die späte Verwirklichung des ersten deutschen demokratischen Nationalstaates in der Weimarer Republik. Weitere wichtige Stationen sind die Aushöhlung der Weimarer Verfassung nach 1933, der Weg Deutschlands in die nationalsozialistische Diktatur und den Zweiten Weltkrieg sowie der Aufbau unterschiedlicher Demokratiemodelle in West- und Ostdeutschland nach 1945. Abschließend wird aufgezeigt, wo demokratische Spielregeln heute erklärt und eingeübt werden können und worin aktuelle Gefährdungen des demokratischen Staatswesens bestehen. Es soll das Bewusstsein geweckt werden, dass Demokratie nichts Selbstverständliches ist, sondern ein historisches Erbe, das ständig verteidigt werden muss. Zusatzmaterial: Folien; Testaufgaben; Arbeitsmaterialien.
20. Jahrhundert9-13. KlasseSekundarstufe20. Jahrhundert9-13. KlasseSekundarstufe
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Ways to DemocracyDer Film zeigt die wichtigsten Stationen auf dem Weg zur Entwicklung der Demokratie in Deutschland. Er beginnt mit der Gründung (1792) und dem raschen Ende (1793) der Mainzer Republik im Zuge der Französischen Revolution, verfolgt das Hambacher Fest in der Zeit des Vormärz und die gescheiterte Revolution von 1848/49, betrachtet die demokratische Entwicklung im Kaiserreich und die späte Verwirklichung des ersten deutschen demokratischen Nationalstaates in der Weimarer Republik. Weitere wichtige Stationen sind die Aushöhlung der Weimarer Verfassung nach 1933, der Weg Deutschlands in die nationalsozialistische Diktatur und den Zweiten Weltkrieg sowie der Aufbau unterschiedlicher Demokratiemodelle in West- und Ostdeutschland nach 1945. Abschließend wird aufgezeigt, wo demokratische Spielregeln heute erklärt und eingeübt werden können und worin aktuelle Gefährdungen des demokratischen Staatswesens bestehen. Es soll das Bewusstsein geweckt werden, dass Demokratie nichts Selbstverständliches ist, sondern ein historisches Erbe, das ständig verteidigt werden muss. Zusatzmaterial: Folien; Testaufgaben; Arbeitsmaterialien.
20. Jahrhundert9-13. KlasseSekundarstufe20. Jahrhundert9-13. KlasseSekundarstufe
Einheit
Teil II. GeschichteVorbemerkung; Anfänge: Industal-Kultur (ca. 2600–1900 v.Chr.) und
Vedische Religion (ab ca. 1500 v.Chr.); Asketische Bewegungen und Frühe Königreiche (6.Jh. v.Chr.–4.Jh. v.Chr.); Frühe Großreiche und Tempelbauten; Epen und Puranas (ca. 4.Jh. v.Chr.–6.Jh. n.Chr.); Diversifizierung religiöser Traditionen und mittelalterliche Reiche (7.–13.Jh.); Staatskulte, regionale bhakti-Traditionen und die Ausbreitung des Islam (13.–18.Jh.); Britische Kolonialherrschaft und die Debatte um den Hinduismus (18.–20.Jh.); Entwicklungen im 20.Jh. und in der Gegenwart
Altertum10-13. KlasseSekundarstufe 2101 SeitenAltertum10-13. KlasseSekundarstufe 2101 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Organisation der KircheBischofsgemeinde; Bischofsgericht; Die soziale Herkunft der Bischöfe im 4. Jh.; Karitative Aktivitäten des Bischofs und der Kirche; Der Bischof im 5. und 6. Jh.; Die Kleriker; Das Kirchenvermögen
Arbeiterbewegung 19. Jh.10-13. KlasseSekundarstufe 218 SeitenArbeiterbewegung 19. Jh.10-13. KlasseSekundarstufe 218 Seiten
Einheit
Strukturen und Inhalte: Fallstudien, Längs- und QuerschnitteDie (kommerzielle) Integration von Orient und Okzident. Kreuzzüge, Venedig und Marco Polo; Ostkolonisation und Hanse im weltwirtschaftlichen Netz; Der Schwarze Tod und seine gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Konsequenzen für die eurasische Welt; Kommerzielle Innovationen, Verflechtungen und Expansion; Atlantik und Indischer Ozean: die portugiesische Doppelexpansion; Die Verlagerung der Welthandelsmetropolen in Spätmittelalter und Früher Neuzeit: Sevilla, Columbus und die Neue Welt; Die Verlagerung der Welthandelsmetropolen in Spätmittelalter und Früher Neuzeit: Antwerpen; Mitteleuropa, insbesondere Oberdeutschland in der Weltwirtschaft der Frühen Neuzeit; Die Niederlande in der Weltwirtschaft des 17. und 18. Jh. mit Amsterdam als Zentralort von Handel und Hochfinanz; Englands „Weltwirtschaft“ im Zeitalter des Merkantilismus; Großer Dreieckshandel im 17. und 18. Jh.; Industrielle Revolutionen und Weltwirtschaft; Die Weltwirtschaft im Industrialisierungszeitalter; „Globalisierung“. Der Globus als Metapher
Altertum10-13. KlasseSekundarstufe 2182 SeitenAltertum10-13. KlasseSekundarstufe 2182 Seiten
Einheit
Geschichte der europäischen Staaten vom Ende des 15. bis zur Mitte des 17. JahrhundertsHeiliges Römisches Reich deutscher Nation; Die iberischen Staaten; Die Niederlande; Die Schweizer Eidgenossenschaft; Die italienischen Staaten; Frankreich; Die britischen Inseln; Die skandinavischen Länder; Russisches Reich; Polen und Litauen; Ungarn und Siebenbürgen; Die Osmanen und Südosteuropa
Bauernaufstände 15.-17. Jh.10-13. KlasseSekundarstufe 2197 SeitenBauernaufstände 15.-17. Jh.10-13. KlasseSekundarstufe 2197 Seiten
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