Unterrichtsmaterialien Geschichte: Wunder von Bern
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Einheit
Zwischenbilanzen: Vergleichende AnalysenGeschichte als politisches Argument; Geschichte als moralisches Lehrstück; Geschichte als religiöse Beglaubigung; Geschichte als sozialer Fluchtort; Die Antike in der Geschichtskultur – altehrwürdig, veraltet, exotisch und
unterhaltsam; Das Mittelalter – ein „erkalteter Erinnerungsort“ der vormodernen europäischen Geschichte; Die Frühe Neuzeit in der Geschichtskultur – eine Epoche der Aufbruchsstimmung; Neuzeit und Zeitgeschichte – die Zeit des „heißen Erinnerns“.
20. Jahrhundert
1-13. Klasse
Grundschule
132 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule132 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
IndustrialisierungKennzeichen industrieller Entwicklung; Industrielle Revolution oder Industrialisierung?; Schauplätze und Voraussetzungen; Ein „europäisches Wunder“? Vorbedingungen industrieller Entwicklung in Großbritannien und Europa; Industrialisierungen: Varianten industrieller Entwicklung; Von der Industrialisierung zur Entindustrialisierung?
20. Jahrhundert10-13. KlasseSekundarstufe 232 Seiten20. Jahrhundert10-13. KlasseSekundarstufe 232 Seiten
Einheit
IndustrialisierungKennzeichen industrieller Entwicklung; Industrielle Revolution oder Industrialisierung?; Schauplätze und Voraussetzungen; Ein „europäisches Wunder“? Vorbedingungen industrieller Entwicklung in Großbritannien und Europa; Industrialisierungen: Varianten industrieller Entwicklung; Von der Industrialisierung zur Entindustrialisierung?
20. Jahrhundert10-13. KlasseSekundarstufe 232 Seiten20. Jahrhundert10-13. KlasseSekundarstufe 232 Seiten
Einheit
EinzelanalysenHistorische Romane; Geschichtsmagazine; Historische Kinder- und Jugendliteratur; Geschichtsschulbücher; Historisierende Musik; Comics; Living History; Stadtführungen in historischer Gewandung; Spielfilme; TV-Dokumentationen; Gesellschaftsspiele; Digitale Spiele; Spielzeug; Touristisch aufbereitete historische Stätten und (Re-)Konstruktionen; Geschichtsmuseen und Dokumentationszentren; Gedenkstätten; Geschichtsvereine; Geschichtswerkstätten; Außerschulische Jugendbildung; Geschichtsagenturen
20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule388 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule388 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Historische FragestellungenWelt- und Menschenbild; Antike Heilkunst; Jesus und andere Wundertäter; Genese des Christusglaubens; Zwischen Glauben und Ablehnung; Ergebnis: Die historische Plausibilität der Wunder Jesu
20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule26 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule26 Seiten
Einheit
Grundlinien der WunderforschungWunderdeutung bis zur Neuzeit; Wunderdeutung in der Neuzeit; Wunderforschung im 20. Jahrhundert; Neueste Trends; Auswertung und Kritik; Weiterführende Überlegungen
20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule66 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule66 Seiten
Einheit
Baustein II: Ziele des GeschichtsunterrichtsWelche Unterrichtsziele sollen und können im Fach Geschichte angestrebt werden?; Warum sollen Schüler und Schülerinnen überhaupt Geschichte lernen?; Was kann vom Geschichtsunterricht erwartet werden?; Warum soll Geschichtsunterricht zielorientiert sein und welche Zielbereiche sind zu berücksichtigen?; Wie ist die Planungsaufgabe der Zielbestimmung im Fach Geschichte zu lösen?
20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule46 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule46 Seiten
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