Unterrichtsmaterialien Geschichte: 20. Jahrhundert
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Heinrich Heine, Karl Marx und Jenny MarxDie Lehrkraft erhält ein Portrait, auf welchem sowohl Heinrich Heine als auch Karl Marx und dessen Ehefrau Jenny Marx in Paris im Jahre 1844 zu sehen sind. Vor allem die Dichtung Heines wurde durch die Begegnungen mit Karl Marx Mitte des 19. Jhd. politisch. Das Foto kann z.B. fächerübergreifend im Geschichts- und Deutschunterricht eingesetzt werden.
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Vom Zweiten Weltkrieg zum geteilten Deutschland - M1-M6Eine Collage – Deutschland 1933–1949; Volksempfänger und „Mein Kampf“ – Alltagsgegenstände; Mutterkreuz und Hitlerjugend – Familie im NS-Staat; Weiße Rose, Rote Kapelle – Widerstand im Nationalsozialismus; Deutschland 1937 und 1945 – Zwei Karten im Vergleich; Nachrichten von der Front – Feldpostbriefe
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Vom Zweiten Weltkrieg zum geteilten Deutschland - M7-M12Von vier Besatzungszonen zu zwei deutschen Staaten; In den Trümmern der Städte – Wohnungsnot in Deutschland; Hamstern und Schwarzmarkt – Hunger in der Nachkriegszeit; Meine Mütze, mein Mantel – Das Gedicht „Inventur“; Gedenkorte zum Nationalsozialismus –Lesetexte; Gedenkorte zum Nationalsozialismus – Aufgaben zu den Lesetexten
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Wortschatz üben und anwendenAPO und RAF – Die BRD von 1949 bis 1990; Stasi und Sozialismus – Die DDR von 1949 bis 1990; Keine Reisefreiheit – Mauerbau und DDR-Grenze; Von der Mauer getrennt: Berlin, eine geteilte Stadt; Lachen verboten – Politische Witze aus der DDR; Wandel durch Annäherung – Das Verhältnis von BRD und DDR; Den Sozialismus in seinem Lauf ... – Zitate zur Geschichte; Vom Ende der DDR zur deutschen Einheit; So war der Mauerfall – Zeitzeugen berichten; Historische Orte – Schauplätze der Wende; Das Leben der Anderen – Die DDR im Film; BRD und DDR: Geschichte als Spiel; Museen zur DDR-Geschichte – Zwei Lesetexte
Verwandte Themen
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Erinnerungskultur: Leitbegriff in Wissenschaft und GesellschaftVon der Sehnsucht nach Geschichte in Zeiten globalen Wandels; Dreiklang der geschichtswissenschaftlichen Gedächtnisforschung: Kollektives, kommunikatives und kulturelles Gedächtnis; Zur Relevanz politischer Mythen; Geschichtspolitik und Geschichtsgefühl; Kein Recht auf Vergessen? Und wo bleibt die Zukunft?
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The Potsdam Conference: Gruppenpuzzle zu den BeschlüssenDie SuS beschäftigen sich in ihren Gruppen mit den räumlichen, politischen und wirtschaftlichen Beschlüssen der Potsdamer Konferenz anhand von Auszügen aus dem Potsdamer Abkommen und präsentieren ihre Ergebnisse. Anschließend erstellen sie eine tabellarische Übersicht über die Beschlüsse. Tippkarten, Formulierungshilfen und mögliche Lösungen sind vorhanden.
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Resistance against National Socialism: Ausmaße der Möglichkeit zum WiderstandDie SuS steigen zunächst über einen Bildimpuls zu den Unterschieden von Demokratie und Diktatur ins Thema ein. Arbeitsteilig erarbeiten sie danach zwei Gesetzestexte des Nationalsozialismus und erkennen so, dass es keine legalen Möglichkeiten gab, gegen die Nationalsozialisten vorzugehen. Die Situation der Bürger reflektieren sie in einem Rollenspiel. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
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